第一章高考作文内容锤炼：切题篇(14)
谢谢大家听完我的讲演！ 【满分赏析】 考生从作文材料之得起笔，三言两语即入正题；然后选取人们熟悉并引以骄傲的鲁迅、巴金和袁隆平的事迹作为主体材料，紧扣要旨——“思考探索人生精彩”进行深入浅出的演讲；最
谢谢大家听完我的讲演！
【满分赏析】
考生从作文材料之得起笔，三言两语即入正题；然后选取人们熟悉并引以骄傲的鲁迅、巴金和袁隆平的事迹作为主体材料，紧扣要旨——“思考探索人生精彩”进行深入浅出的演讲；最后总括全文，申述观点。如果说这样的思路略显平淡，那么演讲稿这一形式的巧妙运用，让文章顿时变得不可多得了。
【名校押题范文】
箭锋上的友情
黄放鸣
周瑜在军营帐篷里来回踱着步，一只飞蛾在案台上的火烛旁飞来飞去。帐篷里忽暗忽明，帐篷门口站岗的士兵叹了口气，他明白帐篷里的人一定正被什么事所烦恼着，但同时他也明白像他这样的小人物又怎能替得了一个东吴大将着想？此时，帘幡被掀开了，周瑜从里面走了出来，一身的银甲在月光的照耀下闪闪发光。他的脸上没有表情，看上去像是在犹豫什么，又好像是下定了决心。周瑜就这样站了很久，旁边的士兵也只好就这样陪他站着。一时间，天地显得无限宽广，星星满布在黑色的夜空中，就好像一颗颗珍珠散落在了黑色的绸缎上。周瑜开始回想起几天前的事来……
三天前，在军营里的军事会议上。“公瑾兄，我看曹贼此次来势凶猛，并筑起了城墙。目前敌多我少，敌强我弱。你看我们是否要……”孔明摇着鹅毛扇缓缓地说，可是他还没说完就被周瑜打断了。“等等！孔明兄，小弟我有一建议，不如我们二人将各自的计策写在手上，一起拿出来看看，不知意下如何呀！”“好。”孔明笑着答应。一会儿两人都已准备好，周瑜心想打曹贼定要火攻，不知这孔明会不会……两人一起伸出了手掌。两只手上都写了一个火字。“哈哈……”两人顿时畅快地大笑起来。此时周瑜心中很是高兴，他对诸葛亮的智慧与谋略早有耳闻。但是能如此合他心意的却出乎意料。火攻需要弓箭，而东吴的弓箭却远远不及所需。诸葛亮却放声道：“公瑾兄，弓箭的事你就别操心啦！”所以他们约定三日之后诸葛亮交十万支弓箭给周瑜。
第二天，孔明出发。运用计谋与对天文知识的了解，他向曹操“借”了满满十条小船的箭。回到东吴时一个士兵的报告令他大吃一惊，草船上的箭并没有十万支，只有八万有余。诸葛亮摇着鹅毛扇陷入了深思。明日就要交箭了，周瑜视我如眼中钉，肉中刺。这可如何是好。
东吴的大将听说孔明借箭不足，皆大喜，都到周瑜的帐中找他贺喜。可周瑜听后却为之一震，“怎么？他失败？”周瑜有些不相信自己的耳朵，但现实却摆在了他的面前，孔明失败了，明日就可将这个麻烦除去，但是孔明的确是一个知己。倘若我俩共事一主该多好啊！唉……周瑜苦恼着……
月光依旧照着，周瑜望向远处的天空，似乎已有些鱼肚白。他深吸一口气回到帐内。
第二天的军机会上吴、蜀双方气势十分紧张，张飞瞪着铜铃眼，赵云握着长枪，紧紧站在孔明身旁，看来他们已经做好拼死保护孔明的准备。“孔明兄，时限已到交箭吧！”周瑜说。“拿箭！”一声令下士兵们扛上了箭，孔明觉得不对，细细一点十万支，不多也不少。“这……”孔明纳闷了。周瑜走上前来递给他一支箭说道：“好！不愧是卧龙先生啊！”孔明盯着周瑜递过来的那支箭，愣住了……
【名师简评】
“诸葛亮借箭如果不足十万支”将会怎样呢？作者运用悬念、伏笔、倒叙等手法，成功地构思出了这篇出人意料然而又在情理之中的精美小说。按常理说，不管故事如何发展，诸葛亮最终一定会用智慧解决面临的困难；出乎意料的是，最终帮助他摆脱困境的竟然是嫉恨自己的“对手”，这是小说在构思上最为夺目的亮点，也是想象的魅力。
押题提醒：本文适用于“珍贵的友情”“在历史的长河里”“对与错”“是与非”等相关话题的作文题目。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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