第一章高考作文内容锤炼：切题篇
附录： 十大附中名校作文新题预测精选 第一章 高考作文内容锤炼 切题篇 人大附中名师谈【切合题意三技巧】 一道高考命题，关系亿万学子，情牵大千社会，所以它的拟制，必须细致严谨而又独具匠心
附录：
十大附中名校作文新题预测精选
第一章 高考作文内容锤炼
切题篇
人大附中名师谈【切合题意三技巧】
一道高考命题，关系亿万学子，情牵大千社会，所以它的拟制，必须细致严谨而又独具匠心。从内容上看，要切合时代热点，但往往又不能直接表述；从形式上看，一般会延续本土风格，但又不会一成不变；从难度上看，不会设置太大的审题障碍，但又会体现测试的梯度。这些特点，都会巧妙地包含在试题之中。准确把握命题者的这种思路，文章才有可能步入成功的殿堂。如何自如地过好“切题关”呢，下面三种策略最为有效：
一、审读题目时要把握重点。很多高考作文题，对时间、空间、数量、人称、内容、角度等均进行了限制，考生必须严格地在规定的范围内作文，才能不离题、不偏题，收到“随心所欲不逾矩”的效果。由此看来，那些注重形式与语言，却忽视题目内涵挖掘的作法，相当危险。当一个题目出现在我们面前的时候，我们既要考虑它属于哪种命题，又要分析题目的内涵和外延，深入思考题目的隐含条件与限制。以2009年福建省高考作文题“这也是一种 ”为例，“也”字便是写作的关键，如写“这也是一种幸福”，那就说明你写的人与事本身也许并不是很快乐或幸福的，但事后回想起来，才觉得“也是一种幸福”。如果忽视了命题的这种限制，直接将文章的内容写成了“这是一种幸福”，题意也就出现了偏差。
二、审读材料时要找准角度。不管是何种形式的高考命题，提供的材料之中都会隐含着命题者的基本意图。因此，破译这种隐含信息尤其重要。如2009年天津高考作文题的材料中便有这样一句话，“不管怎样，‘90后’终将担当起社会和历史赋予的重任”，不难看出，考题意在引导考生重点解读“90后”阳光健康的一面；反之，那些一味批评或指责“90后”的文章，都有偏离题意的嫌疑了。命题者的这种思维倾向，就需要我们在审读材料时发现。又如2009年全国Ⅰ卷的这道作文题：
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑，为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
材料里的两个段落，看似寻常，实则颇有讲究。从写作对象上看，寓意深刻：小狗、小龟和小松鼠，象征成长的生命个体，代表的正是我们青少年；培训班教练野鸭、评论家青蛙、思想家仙鹤，暗示的则是社会、学校、家庭等对象。从材料安排上看，各有侧重：第一段讲述故事，是写作的触发点；第二段发表感慨，是立意的关键点。从立意角度上看，内涵丰富。青蛙的感慨是想告诉我们，因材施教方可更上层楼，扬长避短才会开阔天空；仙鹤的话语则是强调，生存需要的本领不止一种，条条大路通罗马，完善自我才能尽显风流。不把握命题里的这些信息，再美的文字也只是镜中之月、水中之花。
三、下笔行文时要锁定题意。要让所写的内容切中题意，还得学会在行文之中处处切题。具体来说，有四种技巧供同学们选择：
【误区扫描】
不少考生因为没有认真审题，结果下笔千言，离题万里，导致考场作文出现了致命的失误。从高考阅卷教师反馈的信息来看，失误主要表现在三方面：
一、误解命题意图。以2009年福建省作文题“这也是一种……”为例，不少考生虽然拟出了“这也是一种快乐”“这也是一种美”等题目，可均是直接描写快乐与美好的生活，忽视了“也”的限制。此类文章写得再美，也只能判为“符合题意”或“基本符合题意”。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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