2012年西藏高考填报志愿服务手册(7)
客观知己准确知彼 特邀嘉宾：青海师大附中高级教师陆辉、祁校骏 关键词：冷门热门仔细思量 [专家支招] 一、树立正确的思想观念，一切从考生实际出发。 到底什么样的学校算是好学校？这是填报志愿时家长与考生共同的
客观知己准确知彼
特邀嘉宾：青海师大附中高级教师陆辉、祁校骏 关键词：冷门热门仔细思量
[专家支招]
一、树立正确的思想观念，一切从考生实际出发。
到底什么样的学校算是好学校？这是填报志愿时家长与考生共同的焦灼。
本来就有“千校一面”之说，那么多的综合性大学，谁能说得清，它们互相之间到底有什么区别？而另外那些原本“特色鲜明”的学校，这些年又几乎都已通过改名，成功地抹去了自己的特色。
要穿透校名的迷雾，最简便的，是读各学校的校史，特别是它们的“改名史”和“合并史”。由此，可以不为某些“排名”所惑。那些近几年一所学校都没“并”过的，如北京大学、清华大学、南京大学等，争得目前的较高排名，几乎全靠自己的老底子，跟某些通过“并校”虚胖起来的名校，不可相提并论。原先每年招千把人的，现在恨不得招一万人，这样的学校你也要小心。由此，既可以识破某些名字唬人的牛校“出身”的微贱，又可以发现某些“自轻自贱”的学校“史前”的辉煌。你以为你改名叫“XX理工大学”或者“XX科技大学”我就不认识你了吗？或者，你以为改成这样的名字就占便宜了吗？我本人每到叫这样名字的学校采访，总忍不住先问人家：“您原来贵姓？”有很多学校改名改得让我扼腕痛惜。
要想不被校名迷惑，甚至还要钻研一番你欲填报的某高校某专业的“专业史”。牛校不是每个专业都牛，好多名声显赫的重点高校的中文系，20年前不过是上公共课的“大学语文教研室”，其外语学院则是原来的“公共英语教研室”。即便是历史悠久的老专业，也不见得在同行中有地位。如今“千校一面”的局面，很大程度上是上世纪80年代后期职称改革造成的。不分学校水平高低、专业水平高低，一律按同样的比例评职称，使我们失去了辨认实际办学水平的一个最简捷的标尺——教授数。此前，职称所代表的业务水平，也就是职称的“含金量”，是从北大到各地师专全国统一的。我的母校一直号称“文史见长”，怎么个“见长”？你数教授人头就是。恢复高考之初，中文系共有8位正教授，历史系共有5位正教授，其他所有的文科院系一个正教授都没有。现在，你要再夸哪个专业教授多，也就等于夸这个专业人多而已。所以，大家至少要查明白那一轮职称改革之前各学校的“专业史”。
其次，为了对自己孩子的成长负责，家长要尽量了解报考目标学校的“校风”。“校风”这东西看不见摸不着，但它每日每时都会影响并且最终将会决定孩子的人生道路。而要了解一个学校的“校风”，最便捷的渠道可能就是该校的“贴吧”和BBS。那些“贴吧”上同学们整天叫苦叫累、骂作业太多考题太“坑爹”的，对于大多数家长来说，那就是真正的好学校啊！
功课“压力山大”、管理严格死板的学校，可能是怕把考生吓着，都不太宣传自己这方面的亮点。这账其实算得不对。去年我参加新生家长会，听学校领导讲，该校的校规有一条：“考场舞弊，立即开除”。之所以“立即开除”，在当场考完后马上张榜公告，是为了不给家长“找人活动”的时间。你就是当再大的官，听说后打电话过来，黄花菜都凉啦。听了这话，家长们都鼓掌。看来，大家都很欢迎学校抓严点儿。
当然，读大学是被大多数考生和家长理解为就业的重要阶梯，认为只有读名牌大学，上热门专业才能有好的就业前景。其实，大学学习的过程，更重要的是历练学生思想，提高学生学习能力的过程，只要通过大学学习能够提高学生对社会的认识，提高学生的社会实践能力，无论什么样的大学毕业生，都能在当今充满竞争和机遇的社会中，找到自己的位置，实现人生价值。当前，社会许多成功人士，并不是名牌大学毕业，有的甚至没有读完大学，就是一个很好的例证。因此，高考填报志愿切忌盲目追求名校、盲目追求热门专业，不要过分考虑地域、交通、气候等自然因素，切不可把四年大学学习当成一次长时间的旅游，一定要从学校教学水平和办学条件出发，也许离家很近的地方就有不错的学校供你就读。专业选择要从考生实际出发，多听听考生自己的意见，从考生自己的兴趣爱好特长出发，要符合考生意愿，这样他才能读得好、学得精，今后才会有施展才华的基础，而家长的意见和一些所谓懂行人的指导，都只能做参考。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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