复旦大学党委书记谈自主招生 推进改革需勇气|||复旦大学党委书记(7)
秦绍德：对，教育的本质是塑造人。人必须是要有完整人格的人，不仅是要会考试，还要有社会责任感，有人格，会思考，会学习，有道德，有国家意识、民族情怀。这才是完整的“人”的概念。而不是只要分数高，就是好学
秦绍德：对，教育的本质是塑造人。人必须是要有完整人格的人，不仅是要会考试，还要有社会责任感，有人格，会思考，会学习，有道德，有国家意识、民族情怀。这才是完整的“人”的概念。而不是只要分数高，就是好学生。前不久国外某所大学招生，有个分数很高的学生去面试。对方问了他好几个问题，最后决定不要这个学生因为这个学生根本没有社会责任感，大学培养你干吗？我看了报道很有同感。
解放周末：复旦通过自主招生考试改革，表达了对教育理念的反思，对教育本质的思考。这一理念是否和通识教育的理念是一致的？
秦绍德：是一脉相承的。我们主张通识教育，如果没有通识教育的理念，我们的自主招生选拔就没有指导方向，反过来，我们也在努力通过自主选拔来实践我们的通识教育理念。
目标是争取把高考这条“尾巴”斩掉，面向全国自主招生
解放周末：对于未来的自主招生改革，复旦有何设想？
秦绍德：目前我们的自主招生范围还局限在长三角地区，下一步目标是，将范围延伸到安徽、山东等省份。目前，种种实际已经证明，面试录取的学生没有必要再经过高考了，所以我们也在争取，争取把高考这条“尾巴”斩掉，面向全国自主招生，不参加高考。
解放周末：复旦的路线图已经有了，时间表呢？
秦绍德：时间表取决于两个因素。一是高校自主招生改革需要良好的社会环境。如果环境条件不够，我们也不敢贸然推进，招致各方反对。第二，教育行政领导机构对高校的自主招生改革要放权，要充分信任。
解放周末：这两条看来还是很有难度。
秦绍德：虽然一直强调大学要办出特色，不要千校一面，但是高校的行政管理却是“一刀切”的。现在涉及高考的建议，很难让教育行政部门接受。“牵一发而动全身”，一动就遭到质疑，因此没法动。只好强调，目前的高考是最公平、最完善的考试，继续往这条路上走为妥，于是大家都继续在这条独木桥上走下去。
解放周末：走老路，总是稳当的。
秦绍德：这还涉及到社会心态，反映了社会和高校的矛盾状况。社会追求的是“公平”，而大学负有国家、社会寄予的责任，希望能找到合适的途径招收到自己想要培养的学生，让优质教育资源实现效率最大化。它的出发点是效率。
解放周末：效率优先。
秦绍德：我认为，当前中国高校招生制度改革的首要着眼点，要围绕在为国家未来发展培养更多创新型的紧缺人才上，而不是去追求绝对的公平。如果要追求绝对公平，那我看只有两种办法，一是全国一张卷子，按统一分数线录取；二是按照各省市的毕业生人口来平均分配录取名额。但我敢说，这样一定会浪费国家大量宝贵的高教资源。
我们国家还处于发展的初级阶段，高等教育毕竟不是义务教育，它不应承担太多的社会保障功能。世界上也没有“绝对公平”这回事。
解放周末：那么“教育公平”又该在哪些方面实现？
秦绍德：应该在受教育的普及程度上实现，在学生的参与机会上实现。国家应该将财政等各方面的投入明显地向中西部和贫困地区倾斜，尤其是基础教育的投入，保证农村贫困地区的孩子都能正常上学，确保不让一个学龄儿童失学。复旦也有自己的对口支援学校，我们愿意为提高中西部地区的教育水平而尽自己所能。
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