山东：2012年夏季高考试题专家评析（二）(4)
一、坚持稳定与创新的统一，在试题呈现方式和考核方式上进行创新 试题风格与结构总体保持稳定，有利于试题保持良好的信度。同时，从教育教学的实际和学生作答的实际出发，对试题设置进行了适度探索与创新。试题结构
一、坚持稳定与创新的统一，在试题呈现方式和考核方式上进行创新
试题风格与结构总体保持稳定，有利于试题保持良好的信度。同时，从教育教学的实际和学生作答的实际出发，对试题设置进行了适度探索与创新。试题结构上非选择题必做部分取消了地理、历史、政治三科跨学科综合题，改为学科内综合题。政治学科内综合31题以一段材料、两个设问的方式单独呈现。材料以弘扬雷锋精神，开展学雷锋活动为主题，文字精炼但内涵丰富，既体现了雷锋精神的重要性，又引导我们今天创造性地开展学雷锋活动。第(1)小题要求学生从生活与哲学的角度分析如何开展学雷锋活动，落脚于实际行动。第(2)小题从文化生活的角度设问，要求学生从精神文明建设的角度分析开展学雷锋活动的意义，挖掘了学雷锋活动的深层价值。分学科独立设题，使得试题学科特色明显，材料、设问和答案都紧紧围绕弘扬雷锋精神，开展学雷锋活动这一明确的主题，注重学科内知识的融合，从不同侧面考核学生综合运用学科基础知识分析解决问题的能力。同时，设问的指向性更加明确、集中，学生作答思维跨越小，尊重了学生的思维习惯，有效避免了审题错误，充分保证了学生作答方向的准确性，增强了试题的信度和效度。
选修命题思路适度创新，选修题目在保持两个设问数量不变的基础上，考核方式有了新变化。首先，采用表格的方式进行考核，要求学生调动和运用所学知识进行分析把握。38题第(1)小题列出四个国际组织，将其特征顺序打乱，要求学生找出对应关系。39题第(1)小题要求学生找出不同的道德与其属性之间的对应关系。采用表格的方式考查选修的基础知识，避免简单地对知识设问与作答，可以更好地考查学生辨别、分析、比较的能力。其次，设问有一定的开放性，不拘泥于微观知识的考查。如38题第(2)小题在应对全球气候变化问题上，中国政府为什么主张发挥联合国的主导作用?要求学生站在国家的角度，正确看待联合国的作用，论证中国与联合国的关系，充分体现出试题设问的开放性、探究性，有利于培养学生的国际视野和责任观。39题第(2)小题谈谈你对诚信建设要继承中华传统诚信美德这一观点的认识，需要学生提出必要的论据，论证和探究问题得出合理的结论。考核方式的多样化更好地调动了学生的答题兴趣和对相关内容深入探究的兴趣，对于选修课教学内容立足主干知识、教学方式灵活多样有着积极地推动意义。
二、材料典型，主题集中，注重材料、设问和答案之间的逻辑性
思想政治学科的一个重要特点在于关注现实和重大热点问题。试题在材料的选择上，不刻意迎合社会热点，也不刻意回避社会热点，而是以党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策、热点问题为素材来考查学生对基础知识的理解与运用，体现学科的时代性特点。试题涉及的热点问题有：小微企业的发展、扩大消费需求、《刑事诉讼法》的修改、公民的政治参与、汉语热、文化遗产的保护与传承、纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年、中国对外贸易的发展、弘扬雷锋精神、诚信建设等。对热点问题的考查，有利于激发学生学习知识、探究问题的兴趣和热情，引导学生关注国家、关注社会、关注世界，增强学生的社会责任感。
试题为学生作答提供了丰富的材料，创设完整的答题情境，使学生通过分析材料，调动所学知识进行作答。试题在题目设置上围绕明确的主题，注重材料之间的逻辑性，材料、设问和答案之间的逻辑性，保证了学生作答时思维的连贯性。如30题以我国对外贸易的发展为主题，材料设置以我国对外贸易的现状发展措施发展前景为线索，材料一反映了我国入世10年来对外贸易发展的成就，材料二呈现了国家推动对外贸易稳定发展的措施，材料三客观分析了我国对外贸易面对的国际形势，探讨发展前景。材料设置遵循了对外贸易本身变化发展的过程和人们对事物认知的过程。设问紧扣主题和材料，按照分析当前措施提出发展建议展望未来趋势的逻辑结构，分别从经济、政治、哲学角度设置了三个问题，体现了学科内综合试题的整体性和融合性。参考答案在保证科学性、完整性的基础上，力求简洁和准确，实现了教材语言、材料语言、时政语言的有机统一。 (责任编辑：www.360gaokao.com)
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