2009河北平行志愿填报三大原则(2)
考生在定位时，要注意以下问题： 首先，客观分析自己潜力空间。分析自己的成绩是逐渐上扬还是逐步下滑，有否保证持续上扬势头的能力，以及止住下滑势头的可能。实力定位偏差，往往是对自己分析不够所致。有不少考生
考生在定位时，要注意以下问题：
首先，客观分析自己潜力空间。分析自己的成绩是逐渐上扬还是逐步下滑，有否保证持续上扬势头的能力，以及止住下滑势头的可能。实力定位偏差，往往是对自己分析不够所致。有不少考生包括市重点中学考生、较好区重点中学考生、偶尔考试出现极好情况考生、听多了赞扬声和好话的考生在分析自己时，具有优势意识倾向；而另一部分考生包括普通中学考生、较一般区重点中学考生、偶尔一次考试极差考生、经常听到不利评价的考生，在分析自己时，则可能具有劣势意识倾向。考生应客观分析自己的实力，不要受外在环境过多的影响。
其次，准确分析加分对自身实力的影响，了解自己获得的加分，是政府分，还是学校分，是加在原始分数上，还是加上投档。有的同学由于不仔细分析政策，把学校加分理解为原始分加分，结果导致报考学校定位太高。甚至有一些家长，在录取开始时，才对加分政策的执行细节恍然大悟，这时要求更改志愿，或者申诉说自己没搞清，都是无济于事的。值得引起考生注意的是，有一些考生获得加分之后，认为自己对于某所学校是十拿九稳，于是放弃了对自己严格的要求，结果导致考试失利。加分更应该成为心理按摩器，降低考生的心理紧张情绪，使自己保持平和的心理有一名考生，高考第一门语文，就出现不该的失误，考完结束，他想：我有10分的政府加分，这失误，就用那10分来填上吧，由此调节好自己的心情，又信心百倍地投入下一门考试而不能由此让自己误以为进了保险箱，这种想法是很危险的。
再次，投档加分不影响实力定位但减少报考风险。学校加分一般加上投档线上，由于今年实行105%投档，因此，学校的投档线与实际录取线相差不会太大，因此，学校加分不应成为考生考虑自身实力达到某校录取要求的重要因素。但是，由于有投档加分，基本确保了考生投档到该校之后不会被退档，因此，减少了报考该校的风险，即要么不被投档，要么投档即被录取(除非投档考生获得该校加分者甚多以及本人的考分与加分在投档考生中最低并不服从专业志愿调剂)。
最后，辩证看待超常失常可能性。多年的高考实践表明，在高考中出现超常和失常均是极低概率事件，否则这一选拔人才的制度也就失去了合理存在的基础了。所以，考生不要过分担心考场会出现失常，也不要过多寄希望于出现奇迹。新书介绍
由著名高考咨询专家熊丙奇教授主编的《高考头等事上海高等院校报考指南2009》一书，近日由上海交大出版社出版。
本书将政策解读、往年信息充分结合，力图家长和考生简便操作。据熊丙奇介绍，在多年的上海高考咨询中，他发现，一些在专家看来极其简单的概念，家长们却要耗费很长的时间，而由于基本的概念理解错误，造成高考志愿填报失误。
将志愿填报与职业生涯规划紧密结合，是本书的又一特点。高考并非求学的终点，选择一所学校、一个专业，是为了更好地学习，更好地发展自己，脱离长远职业生涯规划的高考志愿填报，有可能在高考录取时，是成功的，但置于未来的长远发展中，却有可能是失败的。因此，本书站在求学角度、就业角度，来看高考志愿，引导考生分析的个性、兴趣，然后结合实力，定位自己理想的学校和专业，避免出现郁闷志愿。
发展兴趣原则
平行志愿填报给了考生选择同一层次院校的更多机会。在以前的志愿填报中，考生只能在复旦大学、上海交大、同济大学、华东师范大学、上海财经大学、上海外国语大学、华东理工大学、华东政法大学等高校中选择一所作为第一志愿填报在第一批志愿中，这些学校如果同时出现在志愿表上，将被认为是志愿填报失误。而如今的平行志愿填报，可以从这些学校中选择4所作为平行志愿，因此增加了学生的选择空间。
在过去的志愿填报中，考生经常出现的焦虑是选好学校还是好专业的问题，即在一所好学校的冷门专业和一所差一些学校的热门专业中作选择，在新的志愿填报中，这个问题可能成为，多数学生将进一所好学校的冷门专业作为A选择，把进差一些的学校的热门专业作为B选择，这样导致的问题是，考生完全不顾自己的兴趣、爱好，而按分数高低选择学校。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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