湖北高考大纲再说明将出炉 名师评析全国考纲(10)

二、语言运用 1.听力 要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： （1）理解主旨和要义； （2）获取事实性的具体信息； （3）对所听内容作出简单推断； （4）理解说话者的意图、观点和态度

二、语言运用

1.听力

要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：

（1）理解主旨和要义；

（2）获取事实性的具体信息；

（3）对所听内容作出简单推断；

（4）理解说话者的意图、观点和态度。

2.阅读要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：

（1）理解主旨和要义；

（2）理解文中具体信息；

（3）根据上下文推断生词的词义；

（4）作出简单判断和推理；

（5）理解文章的基本结构；

（6）理解作者的意图、观点和态度。

3.写作

要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：

（1）准确使用语法和词汇；

（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。

■考试形式与试卷结构

1.答卷方式：闭卷、笔试。

2.考试时间：120分钟。试卷满分为150分。

3.题型：试卷一般可包括多项选择题、完形填空题、听力填空题、短文改错、书面表达等题型。

4.试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。

》》》名师评析

具体词汇量，要以我省为准

2007年高考英语考纲与去年相比有些细微变化：

1.把原来的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”改为“高考应有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分作用。”

2.考试形式和试卷结构部分，由原来的“填空题”改为“听力填空题”，要求更加明确。其他部分基本没有变化，体现了稳中求变的原则。

3.词汇量要求仍然按照“掌握2000左右的词汇及相关词组（见《全日制高级中学英语教学大纲（试验修订版）》）”的要求，但湖北省在去年补充了300多词汇的基础上，估计今年还会补充一些词汇。

4.考试时间、分值以及题型基本不变。试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主，而且命题忠实于课本，来源于课本但不超越课本。

》》》备考建议

2000个词汇量是下限

1.把握高考命题规律，形成有效学习策略

英语学习是个比较复杂的过程，也是考生听、说、读、写共同提高的过程。学生应对高考考什么、怎么考有个明确概念。同时要在学习过程中有较好的学习策略，以达到事半功倍的学习效果。英语学习策略主要包括：记忆单词方法、阅读理解方法、英语写作方法以及如何听课、如何做笔记、如何复习归纳等。而且在学习过程中要培养自己积极的情感态度，自主学习能力和跨国文化意识。

2.注重词汇积累，强化阅读训练

《全日制高级中学英语教学大纲（修订版）》就明确指出要“侧重培养考生的阅读能力”。高考英语试题中，与阅读直接和间接有关的题目占全卷2/3以上，可见英语阅读的重要性。《高考英语考试说明》提供了一个近2000个词汇的高考词汇表。实际上这是考生需要掌握的基本词汇的下限量。高考阅读中只掌握这些词汇是远远不够的。

为加强词汇的掌握与理解，考生应从以下几方面努力：

一、熟练掌握大纲中的核心词汇及其用法。

二、注重利用词的派生、合成、转化规律记忆单词。

三、注意平时学习过程中新碰到的生词以及旧词新意。同时，要扩大词汇量，增强语感，必须通过加大阅读量来实现。考生应注意以下几点：注意利用各种学习策略，提高阅读的科学性与准确性；精泛并举，积极主动开展课外阅读，坚持每天阅读4~5篇短文，并挑选其中1~2篇进行精读，以确保学会使用3000个左右单词和500个习惯用语及固定搭配。

3.查漏补缺，建立完整的知识体系

英语基础语言知识很琐碎，且涉及面很广。考生要把平时分散学习的语言知识系统化，关注语言点之间的联系，注重总结并加强运用。不同的内容有不同的知识体系，比如阅读理解，考生必须弄清阅读理解主要考查内容为：理解主旨要义；理解文中具体信息；根据上下文推测生词的词义；理解文章的基本结构；理解作者的意图和态度。 (责任编辑：www.360gaokao.com)

特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，360高考网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。如有出入，欢迎大家予以指正！

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