从实验误差分析谈实验操作方法
从实验误差分析谈实验操作方法 普通高中物理实验内容标准中指出：能根据实验要求合理选择并安装实验器材，正确进行实验操作，能
从实验误差分析谈实验操作方法
普通高中物理实验内容标准中指出：能根据实验要求合理选择并安装实验器材，正确进行实验操作，能排除实验中的一般故障。现就高中力学实验误差分析谈操作方法。
一、长度的测量
1、误差分析：
用刻度尺测量物体长度的误差：
①对小于1mm的部分长度估读不准确；
②刻度线未与被测长度平行；
③刻度尺的起点（可以不是0刻度线）与被测长度的起点未对齐；
④视线未与刻度尺垂直等。
2、操作方法：
（1）用刻度尺测量
①测量时米尺的刻度线要紧贴待测物体，以减小视差；
②使用前注意观察刻度尺的量程和最小刻度值；
③测量起点不一定选在0刻度线，应使操作尽量简便；
④读数时视线要与尺面垂直；测量精度要求较高时，要进行重复测量，然后取平均值；
⑤毫米以下的数值靠目测估读一位，估计值至少是最小刻度的1/10。
（2）使用游标卡尺测量
①在看游标尺上的哪条刻线与主尺上的某条刻线重合时，要选一条重合得最好的来读数；
②在看是游标尺上第几条刻条与主尺刻线重合时，不包括游标尺的零刻度在内；
③在读数前，先拧紧紧固螺钉，以免游标尺移动影响读数；
④精确度为0.1mm，0.05mm和0.02mm的游标卡尺的读数，以mm为单位时，读数保留到小数点后第1位、第2位和第3位。
二、验证力的平行四边形定则
1、误差分析
①用描点法记录的拉力方向不够准确；
②所作平行四边形的对边不严格平行；
③拉橡皮条时，没有做到橡皮条及两细绳套平行于方木板，使在纸上所描下的拉力方向并不是拉力的真实方向；
④没有校准弹簧秤的零点，两只弹簧秤的刻度不准确；⑤弹簧的拉杆与限位孔有磨擦，使弹簧读数并不能真正表示细绳中拉力的大小。
2、操作方法
①不要直接以橡皮条端点为结点，可拴一短细绳再连两细绳套，以三绳交点为结点，使结点小些，便于准确地记录结点O的位置。
②不要用老化的橡皮条，检查方法是用一个弹簧秤拉橡皮条，要反复做几次使橡皮条拉伸到相同的长度看弹簧秤读数有无变化。
③弹簧秤在使用前应将其水平放置，然后检查、校正零点。将两弹簧秤互相钩着水平拉伸，选择两只读数完全一致的弹簧秤使用。
④在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点O的位置一定要重合。
⑤用两只弹簧秤钩住绳套互成角度地拉像皮条时，夹角不宜太大也不宜太小，以60-100之间为宜。
⑥读数时应注意使弹簧秤与木板平行，并使细绳套与弹簧秤的轴线在同一条直线上。避免弹簧秤的外壳、弹簧秤的限位卡之间有摩托。读数时眼睛要正视弹簧秤的刻度，在合力不超出量程及橡皮条弹性限度的前提下，拉力的数值尽量大些。
⑦细绳套应适当长一些，便于确定力的方向，不要直接沿细绳套的方向画直线，应在细绳套末端用铅笔画一个点，取掉细绳套后，再将所标点与O点连直线确定力的方向。
⑧在同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同，并且要恰当选取标度，使所作力的图示稍大一些。
三、探究弹力与弹簧伸长的关系
1、误差分析
本实验的误差主要来自以下两个方面：
①弹簧的长度测量不精确。
②描点、画图不精确。
2、操作方法
①安装时，要保持刻度尺竖直并靠近弹簧。
②实验时，要尽量选择长度较大、匝数较多，但软硬程度（颈度系数）适中的弹簧，以每挂一个钩码（20g），弹簧伸长量增大1-2cm为宜。
③读取弹簧下端所对应刻度时，要用三角板，并且视线垂直于刻度，力求读数准确，等钩码静止时，再读数。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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