内地香港最高学府巅峰PK：北大VS港大(2)
信誉最高的教授数量(信誉评估是来自被国际期刊引用多次的)； 世界最知名的学者中调查排名； 学生：教授比例(越低越好)； 教授的平均高质量期刊论文发表数量； 学生入学时质量；学生毕业率； 学校经费(成功申请的国
信誉最高的教授数量(信誉评估是来自被国际期刊引用多次的)；
世界最知名的学者中调查排名；
学生：教授比例(越低越好)；
教授的平均高质量期刊论文发表数量；
学生入学时质量；学生毕业率；
学校经费(成功申请的国家项目等)。
以上有些因素会做“人均”平均再比较(就是不要让小学校吃亏)。从这些因素来，内地学校大部分都会偏低(除了学生入学质量)，而港大因为有更多高质量国外吸引回来的教授，而且有比较健康的评估、终身职和退休体系，评估成果会比内地高。如果我们认可这些因素的话(我是认可的)，那么中国内地的高校教育改革必须从教师做起。也就是梅贻琦所说的：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”
周奕成：近来清华的百年校庆轰轰烈烈，却惹来网上无数叫骂。不难看出，现在社会上对于国内高等教育的反思越来越强烈。在我看来，学校之间的差距在于：
1.师资力量。大学老师、教授，他们首要的任务就应该是教书，怎么教好书应该是国内高校老师们首先要考虑的问题。肚子里再有墨水，倒不出来，那是没用的。
2.学生的质量。老师再好，没有一个肯学，肯钻研的学生，那同样是不行的。
3.科研水平。大学除了教书育人，还需要具有高的科研水平。科研不是重复前人的东西，而是在研究前人成果的基础上，能够提出一些不一样的理念。
4.办学模式和理念。一个学校它办学的目的是什么，它要培养出的学生是什么样的，它的发展方向又是如何，往往决定了这所学校会教出什么样的学生，会变成怎么样的一所大学。
清华北大和港大之间的差距，我们完全可以放大到目前国内高校与国外高校之间的差距来看：当国内很多学校喊出，“一切为了学生的发展”之类的空口号时，国外的学校却是在教育学生要懂得回报社会。当国内有些高校老师为了科研经费打得头破血流时，国外的老师们已经在实验室中开始了各自研究。当国内有些教授忙着开公司赚外快时，国外的教授们正在和学生讨论专业相关的学术问题。国内浮躁的学术氛围加上社会拜金的风气，很大程度上使得国内的高校逐渐散失了教书育人，科技创新的能力。他们修楼，修路，充人数。尽一切可能，让自己的外表看起来更光鲜，却忽略自身精神修养。
中国人民大学周孝正教授：清华大学，有技术没文化，有知识没思想。
前武汉大学(微博)校长刘道玉：一流大学应当具有鲜明的特色，绝不能贪大求全。麻省理工是世界“理工科之王”，拥有世界独一无二的“媒体实验室”，这是一个被称为“创造的摇篮”的研究机构，专注于发明创造，而非科技产品化的开发。正因为他们注重原创性研究，才发明世界第一个“旋风电脑”、幽灵隐形轰炸机、第一个拥有人类感情的机器人等。他们先后诞生76个诺贝尔奖获得者。美国其他大学也都各具特色，如普林斯顿大学的数学和理论物理，哈佛大学的行政管理，耶鲁大学的法律，芝加哥大学的经济学派，加州大学柏克莱分校的高能物理劳伦斯学派等。
可是我国大学都追求“大而全”，互相攀比，失去了个性和特色。过去，人们都知道清华大学的建筑系和水利系赫赫有名，可是现在不知道什么是清华的特色。据介绍，清华重点学科有49个，全国第一的学科就有38个之多，重点多了就没有重点。普林斯顿大学没有被认为最吃香的医学院、法学院和商学院，尽管有人建议要办，可校长雪莉-帝尔曼说：“，正因为我们不需什么都做，才能够集中精力和资源来干两件事，一是非常严格的本科生教育，二是非常学术化的研究生教育。我们把这两件事做到了极致。小就是美！”1997年该校数学家安德鲁-怀尔斯足不出户，用7年时间证明了困扰世界数学界358年的费马大定理，这才是世界一流大学的本色，我们应当反思“大而全”的办学模式。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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