清华大学机械工程学院的就业率和升研率(2)
尤政 ：应该是这样，因为整个经历的变化，包括整个留校的教师实际上没有在工厂工作过，但是并不能说他没有工程的经验。因为我们很多的课题，我们的很多研究，包括我们教学计划，实际上都还有很多工程环节，比如说本
尤政：应该是这样，因为整个经历的变化，包括整个留校的教师实际上没有在工厂工作过，但是并不能说他没有工程的经验。因为我们很多的课题，我们的很多研究，包括我们教学计划，实际上都还有很多工程环节，比如说本科的教育，我们也参加了叫国际工程教育的认证，将来我们学生如果学完我们的课，参加我们环节以后，也可能得到工程师的证书，这是有可能。但是要得到这个证书要符合国际标准，所以我们很多教学环节请了工业界部门来跟我们协商，我们培养什么样的课程，什么样的实验，才能满足以后工程的要求。这是第一从教学计划。
第二个，我们有很好的实习环节，像我们学院有工程培训中心在全国是最大的，有各种各样的机床，有各种各样的加工环节，包括机械和电子的。你在这个地方，工程的基本技能应该是具备的，通过这个课程。另外我们的实验室，就是学院共有的地方，而且你到了工程实地的以后，都不可能有这么全面的训练，我们的实验室分成三个层次，第一个层次是属于技能型的，和课程相关的。第二是创新型的，瞄准现在技术的发展，由学生自己去做。第三是演示型的，我们有很高的科研成果，也有很多国家重点实验室，都是向学生开放。第二学生能掌握一部分，探索一部分，可以看一部分，这样对他工程的视野也是非常地好，也是一般去工厂一两年不能学到的。
主持人：我们学院有很多同学会想问，像您这样的专家会不会给本科生教学？
尤政：这是我们学院很重要的一部分，如果你是教授，特别是有名的教授，必须为我们的人才培养做出贡献，当然为研究生授课那是理所当然的，因为是你带。我们学校提出更高的要求，名师上讲台，必须上本科生的讲台，我进来，一年有三门课是本科生的课第一个是新生研讨会，和这些新生交流我们的科研发展最前沿，激发学生的兴趣。第二也是我们的专业，因为我是搞仪器的，搞测量与控制的，我给本科生开微纳米与测量技术。在这个过程中把最新的科研成果和自己的思考跟学生说，这样能启发学生对我们专业的兴趣。我们清华做得比较好，而且是值得做的一件事情。
我也记得很多科学家实际上对他启发最深的是课堂的教育，老师提了什么问题，他一生都会为这个课题去奋斗，这应该是我们国家高等教育或者说我们国家人才培养很重要的举措。我记得有一年参加了全国优秀博士后代表的大会，温家宝总理这么讲，作为院士，作为专家，最重要的责任就是培养学生。因为你作为专家，作为院士，可能你前面努力了很多，取得了很杰出的成果。你作为院士了，作为专家，当然你现在年岁最大了，赋予你最大的责任把你的知识传给更年轻的人，让他去接力棒，而不是在乎你干出了什么东西。这应该是更好的权势，作为专家，特别是德高望重的专家，在教育，在培养人方面付出更多的努力。
主持人：对于很多同学来说，比如研究生包括我们说像硕士和博士和本科生，在我们学院的比例是多少？
尤政：我们的比例基本上是这样，说小比例，比如精密仪器，一年是招150个本科生，4年是600个学生。我们的硕士、博士生加起来也是600人，博士和博士生的量也是一半对一半，基本上是二分之一对二分之一，就是博士生300，硕士生300，博士生的300是由于他有五年，虽然人数少，但是总量也比较多。这就是清华基本上是这样。现在本科生和研究生基本持平，在校的硕士生和博士生基本持平，对上清华的学生来说，应该是公平的，在其他学校可能做不到这点。
主持人：问这个问题是很多同学都想知道在本科的时候有没有可能跟研究生这些学长包括博士生学长一块交流。
尤政：对，师兄弟的传帮带是很好的模式。我们基本上做研究也是一种梯队，比如我们学生有第二课堂，另外有些拔尖的学生可能更早地跟导师对他进行辅导，基本上也是这种情况，博士生和硕士生研究有层次之分，本科生跟他们一起来做这个事情，形成一个梯队。让低年级的学生不断地学习，逐渐地进步，从学习中间发现问题，去做自己的硕士或者博士的课题，而不是学课就学课，科研就是科研，不是这样，这也是很好的模式。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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