合肥师范学院2009年普通本科招生专业介绍及培养目标(4)
四、授予学位。理学学士学位。 生物技术 一、培养目标。培养能适应经济建设和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握生物技术的基本理论、基础知识和实验技能，能胜任生物技术、农林、食品等领域的科研、
四、授予学位。理学学士学位。
生物技术
一、培养目标。培养能适应经济建设和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握生物技术的基本理论、基础知识和实验技能，能胜任生物技术、农林、食品等领域的科研、技术开发、生产和经营管理等工作的生物技术专门人才。
二、主干课程。无机及分析化学、有机化学、高等数学、植物生物学、动物生物学、生物化学、遗传学、微生物学、细胞生物学、生态学、分子生物学、基因工程、发酵工程、食品检测等。
三、就业方向。生物技术、农林、食品等领域的科研、生产和经营管理等工作。可以继续攻读生物科学及相关专业硕士学位研究生。
四、授予学位。理学学士学位
电子信息工程
一、培养目标。培养本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
二、主干课程。电路与电子技术系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、数字通信原理、自动控制原理、传感技术及应用、DSP技术与应用、电子工艺实践与训练等。
三、就业方向。通信、电子企业、高等院校、科研院所等单位。可以继续攻读电子工程及相关专业硕士学位研究生。
四、授予学位。工学学士学位。
物理学(师范)
一、培养目标。培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，能在中等学校从事物理教学的物理教师、物理教学研究人员和其他教育工作者。
二、主干课程。高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、近代物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、电子线路、普通物理实验、近代物理实验、固体物理学、物理教学论、中学物理实验与教学技能基本训练、人文化社会科学基础等。
三、就业方向。中学、教育行政管理等部门。可以继续攻读物理学及相关专业硕士学位研究生。
四、授予学位。理学学士学位。
计算机科学与技术
计算机科学与技术（师范）
一、培养目标。培养具有良好的计算机科学与技术和教育技能的双重素养，受到科学试验训练和教育技能训练，能够在中等学校从事信息技术课程教学或在企事业单位从事计算机应用的应用型人才。
二、主干课程。高等数学、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、离散数学、数据结构、计算机组成原理、微型计算机与接口技术、计算机网络、高级语言程序设计、操作系统、编译原理、信息技术课程教学论等。
三、就业方向。中等学校、科技经济部门、生产经营及管理部门。可以继续攻读计算机科学及相关专业硕士学位研究生。
四、授予学位。工学学士学位。
计算机科学与技术
一、培养目标。培养具有良好的科学素养，高尚的人格品德，较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、专业知识和基本技能与方法，受到科学试验训练和科学研究初步训练，有创新能力，具有计算机应用软件设计与开发基本能力，能在企事业单位从事计算机应用等方面的应用型人才。
二、主干课程。高等数学、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、离散数学、数据结构、计算机组成原理、微型计算机与接口技术、计算机网络、高级语言程序设计、操作系统、编译原理。
三、就业方向。科技经济部门、生产经营及管理部门。可以继续攻读计算机科学及相关专业硕士学位研究生。
四、授予学位。工学学士学位。
美术学（师范）
一、培养目标。培养具有良好的思想品德、职业道德和较高的文化素养、综合素质和现代教育观念，德、智、体、美全面发展，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具备初步美术教育教学能力的基础教育美术教师和社会美术教育工作者。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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