与孩子沟通的艺术(3)
所以，要理解我们的孩子，必须要听得懂他背后的语言。齐齐哈尔一位家长向我咨询女儿的情感问题，成长问题，其实他女儿非常优秀，他感到女孩情感方面，不能受伤，要注意好。不住的在孩子方面讲，怕鬼鬼就来，你越讲
所以，要理解我们的孩子，必须要听得懂他背后的语言。齐齐哈尔一位家长向我咨询女儿的情感问题，成长问题，其实他女儿非常优秀，他感到女孩情感方面，不能受伤，要注意好。不住的在孩子方面讲，怕鬼鬼就来，你越讲，孩子就会往着这个方面思考。我就建议从今天开始把这个话题忘掉，今天聊十七大，聊身边故事，聊得很开心，未来哪一天在哪个城市生活。这点很重要。
不能孩子一说谁和谁是一对，家长就否定：是吗？小小年纪就谈对象不好，学生时代谈对象没有一个成功的。孩子举例，举的头头是道，我们哑口无言，我们说影响成绩，他说不，你就讲道理，预防孩子谈对象，他不和你讲了，关上情感大门，其实他想告诉你如果别人说我你会怎么办，你会理解我吗，他要听的是这一个，而不是你的大道理。
我们再看一个例子。孩子说：我们班有同学转学了，转到好学校。他背后的语言是什么呢？如果你思考一下，你可能会发现，孩子可能是感觉在班级不太好，我也想进一个比较好的学校，或者是我失去了一个好朋友，或者是对我们班级学风有影响。不过多数情况下，我们没有听出来。
还有一高三学生，说：我们班一个同学莫名其妙的出国了。。。家长很可能会说：其实他高三出国是逃避高考这样，实际上我们更多的是确立问题本身：他怎么现在出国了，不参加高考呢你转再多圈都没有用，你没有了解孩子真正的内心想法。
所谓听话听音，背后的语言才是真正的语言，语言的力量很大，威力很大，我们怎样听懂背后的语言，只有一条，可以说是万能钥匙，你只要用就非常好，反问设问疑问，就是一个字问。
在刚才的事例中，我们可以尽量说：是吗？真的呀？！一定要诧异，给你们班带来轰动了吗，他就把所有都讲一遍，因为你让他打开了话匣。
等他整个话题讲完了，家长还应该问：你们班有没有学生没有受他影响的？这句话很重要，暗示如果那个人没有受到影响，你也可以不受它影响，但这话不是我讲的，是孩子说的。
家长还可以问，你对他出国以后有什么想法，出国是有目的的，他就会想到这个目的能不能在国外出现，你对出国是怎么想的，了解他内心真正的东西。如果说我们让他感觉到带有父母本身意识，我也想出国，我现在如何，然后我们再对他基本的问法，目前你的高考怎么思考的，有了这样的一些思考，孩子内心全部拿出来了，背后的语言不是我们自己想出来的，而是问出来的。
我们家长不是从事教育工作的，也不懂心理学方面知识，所以只要记住一点：多问，让孩子多说，就能把事情处理好。听语言本后的语言，听话外音，想他的心里话，通过问让他自己讲出来，家长在与孩子交流时还经常犯一个错误：不讲人话。很多时候，你讲的是话，但不是人话。
我们很多情况下在伤害我们的亲人：你怎么这么笨，你怎么这么懒，你就不能考到前十名，你真的不知道我们多辛苦吗，你以为钱是好挣的这样的语言没有人愿意听，你也不会希望领导这么和你讲话的！
很家长和孩子讲话时会非常生气。这是因为我们没有把孩子当成人，孩子是长大了的孩子，我们就知道该怎么与孩子交流，怎样讲话了：要把孩子当成领导，把孩子当成给我们看病的医生，把孩子看成我们的导师，你讲的语言孩子保证喜欢听，而且乐意听，听了开心。我们用心考虑它，要去体谅他，体悟他。
很多家长听讲座感到老师讲的好，回家怎么做倒做不好。这就是问题严重性，我们真正要做到，不是他讲的有多好，而是我回去应该怎么做，如果我们知道怎么做，就好办了。我希望听到的是我做到的是怎样好。您进步了，可以找我，与我交流。汇报你的工作。
所以我们讲人话，就是把孩子当成人，其实我们有时把自己当成人，有时我们错位是把孩子一会当成神，一会当成鬼，人鬼神不分家，其实只要在心里真正把他当成人就好办了。
所以当我们与孩子沟通交流时，技巧艺术没有什么，原则人人都知道，可是我们老犯错误，甚至一天犯很多次错误，这就很可怕。有一位母亲为了怕孩子烦，硬是忍了20多天不和孩子讲话，不啰嗦，最后实在忍不住了，我就教了她一招：晚上把孩子肩膀一拍，说妈妈做了一个梦，说五遍，小孩急了你快说啊！家长要问：你真要听吗？我不敢讲，怕你烦！我不烦！我做了个梦，老师表扬你，这次考试成绩不满意！讲完了嘴闭上孩子笑了。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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