谈家庭环境对高考生的影响(2)
我们经常看见那些平时考分很高，但综合能力和综合素质平平的考生，这些学生遇到死记硬背的知识题答得还可以，可是遇到真正考素质考能力的活题就不会了。这虽然是学习上的反映，但和家庭教养方式是否有关？ 亲子过分
我们经常看见那些平时考分很高，但综合能力和综合素质平平的考生，这些学生遇到死记硬背的知识题答得还可以，可是遇到真正考素质考能力的活题就不会了。这虽然是学习上的反映，但和家庭教养方式是否有关？
亲子过分纠结的结果，就是孩子永远长不大，也不利于迈进以后的大学生活。
（四）控制与反抗
“都什么日子了，你还看电视！”啪，电视被关上了。
这是家庭中常见的一种亲子互动模式。孩子平时复习迎考学累了，到家放松放松，家长心里为孩子着急，看见孩子看电视，怕影响学习，就去关掉。
其实，孩子看电视也可以放松大脑，缓冲疲劳的神经，有的孩子就是在一边看电视的过程中，反思着平时的学习生活。家长不许孩子看电视，孩子本来只打算看一会儿，这下，“你不是不让我看吗？那我就要看！”开始反抗。家长面对这种反抗又想去控制局面，激起孩子更大的反抗，局面变得不可收拾。
心理学中有一句话：“孩子是到你家来做客的客人。”对待客人怎么样，对待孩子也需要怎么样。家长也是因为着急才这么做，但这样做容易激化矛盾，使孩子本来就压力很大的心灵更加急躁。
（五）望子成龙的家长
“孩子，不要担心，你一定能考得上北大！”
这样的话，可能有多少望子成龙的家长正在说，但就是这样的话，给考生带来压力。
有的家长认为，这是给考生鼓励，激励孩子好好复习。但考生的压力已经很大了，他们需要的不是(责任编辑：www.360gaokao.com)
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