现阶段的高三中等生如何复习提分最快?(3)
3、思维是知识点的体现 我们看课本知识点的时候，我们是否挖掘到知识点的底层部分呢？高考很少考查知识点的表层意思。什么叫知识点的底层部分呢？举个英语例子来说，大家都知道定冠词The的意思表示特指。下面看这两
3、思维是知识点的体现
我们看课本知识点的时候，我们是否挖掘到知识点的底层部分呢？高考很少考查知识点的表层意思。什么叫知识点的底层部分呢？举个英语例子来说，大家都知道定冠词The的意思表示特指。下面看这两个短句：the more than 500 people和more than the 500 people这两个短句只有定冠词位置不同。第一句的意思这帮人超过500人。后一句话是这帮人是属于超过500人之外的，不是属于超过500人的人群。这里深层次的思维是定冠词是用来确定一个范围，即定冠词是给出我确定性的范围，而不是特指。第一句是在范围里面，第二句是在范围之外的。这种思维每个学科都有。像数学课本上例题的证明课程，就暗含了很多高考考查的思维。如数学中的正弦定理余弦定理的证明过程，首先是由一个未知的三角形ABC，然后构建出垂直的向量，然后证明。高考考场上不会考查简单的知识点回忆，但是会考查给你一个模型让你构建向量。这种思想是课本上有的，但无法明确找到的。像是数学中的投影思维、物理中的模型运动思维，都是隐含在课本里的。我们平时在做题过程或是看课本过程，一定要多思考一步。
复习要真正的回到重视基础的轨道上来。没有基础谈不到不到能力。这里的基础不是指机械重复的训练，而是指要搞清基本原理，基本方法，体验知识形成过程以及对知识本质意义的理解与感悟。只有深刻理解概念，才能抓住问题本质，构建知识网络。
例如，学习英语的知识点，同学们背来背去，成绩也不见提高？没思维呗！思维是知识点的体现，大家总是反过来。举例来看一下吧：
Eg：对于英语（对于汉语遵循的也是这个原则，这就是我们在答题的时候使用的语义精确度原则），我们无论说什么，总包括两样东西：
1、说什么
2、怎样说。
前者叫意念（notions），或者叫做思维的表现方式（expression of the notions）。要知道，语法除非能把这些意念和表现方法讲给我们听，那边毫无意思了。所以，在我们学习英文语法时，要常常问自己：假如我们有了这么一个想法，应该怎样把它表达出来？
要知道，一切语法的形式和结构，都不过是表达想法的工具而已。加入我们有了外面正在下雨这样一个观念，用中文表达出来是说下雨了或天下雨了，用英文便是说Tt rains 。 It rains 和下雨了或天下雨了。虽然说法不同，但意思却完全一样。
再仔细一看，又可看出这英文的表现法里有一个主语It（它），而中文里没有。再，rain（下雨）后加s（读Z），这再中文里又是找不到的。但，其实这种it和-s的结构，不过是一种表达观点和想法的工具罢了。是看下面各句，便知英文要表达下雨的这个概念，有种种不同的表达方式。
It rains 下雨了
Does it rain？ 下雨了吗
Is it raining？ 正在下雨吗
It is going to rain 要下雨了
has it rained？ 下过了雨吗？
Did it rain（Yesterday）？ （昨天）下雨的吗？
由此可见，Is it -ing？/It is going to-/Has it-ed？/Did it-？并不是徒具形式的无用的变化，而是表达想法的工具。再看He strikes me/I strik him这两句，中文只要说他打我，我打他就对了。英文要标明作为动词strike的宾语（object）的这两个人，一个用me，一个用him；但中文只要把宾语放在动词的后面，这个观念也就表达的一样明白了。所以中文的这种次序和英文中Ime ，he-him的区别，在语法上，他们的价值和用途是相同的。中文有时用把字来表达这种宾语意思，如把门推开，把人打死，把钱抢走。因此，以把字介绍宾语可算是中文里表达宾语一年的一种语法工具。
语法便是表达方法的科学：上面我们已经说过，两种文字可以用不同的语法工具，来表达一种相同的思维和意思。所以学一种外国语的语法，应该很有趣味，因为它教我们比较两种文字，并帮助我们一正确的外国方法表达我们自己的观点。比如以数的一类意念来说，它里面就含有不定数的许多意念。如more than sixty，或六十多六十余。这些学生往往弄错，把它说成sixty more而在英文里应该是 over sixty或者sixty -odd才对。传统语法书里不教这个东西，因为它们只喜欢半桶单复数这一类的形式，如girl-girls; child-children等等。其余凡词形上没有变化的，它们就一概不管了。传统语法书上又说什么比较有三级，如hot-totter-tottest，early-earlier-earliest，因为词形上有这三种变化，其实比较何止三级，简直有千变万化的等级，也有千变万化的表达方式：例如：(责任编辑：www.360gaokao.com)
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