辩论台：高考作文错别字该不该“整风”(图)(3)
以前，对学生出现的错别字，我都耐心地帮学生找出并圈划起来，让学生专心改。实践证明，这种保姆式的方法收效甚微——由于学生在纠正错别字的过程中，并没有经历寻找和发现错别字这一过程，因此养成了辨别错别字并
以前，对学生出现的错别字，我都耐心地帮学生找出并圈划起来，让学生专心改。实践证明，这种保姆式的方法收效甚微——由于学生在纠正错别字的过程中，并没有经历寻找和发现错别字这一过程，因此养成了辨别错别字并加以改正的能力。要改变这种状况，必须引导学生参与改错的全过程。
后来，在学生作业中发现错别字时，我不再帮学生划出，只是在出现错别字的字行末尾打上一个标记，提示这里出现了错别字，要求他们自己找出并加以改正。这样做，促使学生参与了改错别字的整个过程，培养了他们寻找错别字的意识。时间一长，学生具备了发现错别字的能力，在检查作业时，便能够自己找出作业中的错别字，为不写或少写错别字打下了基础。
写作文时拿不准的词可以不用
虽然错别字在高考作文中的分量日益加大，但是每个阅卷老师看作文只挑错字还是不太可能，作文的文采、思想始终是第一位的。
从大的方面讲，中国的词语之妙，在于它内涵复杂，难以穷尽，而且同一个意思可以用不同的词来表达；从小处讲，作文的评分标准主要是紧扣主题，有一定认识深度，而对于语言方面则没有太高要求。所以考生尽量在保证书写正确的情况下讲究遣词造句，用“替代法”将自己拿不准的词换掉。
还有，像作文的题目、作文的开头和结尾，每个段落的开头和结尾这些关键地方一定要注意。如果考生在这些关键部位出现错别字，那自然会“一扣一个准”，影响整体作文成绩。
“名言”堂
没有错别字的不一定是好文章，错别字很多但文采飞扬的仍然是好文章。
——名扬海内外的著名作家张贤亮直言制定这个规矩的人不懂文学。
错100个字扣1分，还比较合理！高考时间那么紧，检查错别字纯粹是浪费时间。
——80后作家韩寒说自己写文章时不管错别字，怕回头看情感就没有了。
我希望再严一点，错一个字扣2分，或者错一个字就打0分！……中国青年一代受英文侵害太多，这也是考试制度促使他们重视外语而忽视中文的。
——著名儿童文学作家郑渊洁把这项新规上升到了“捍卫中文尊严”的高度。
通过考试罚错字来加强母语地位，是不得已而为之的办法。
——上海教师研究会会长、语文特级教师于漪叹息，学生母语水平下降令人担忧。
专家观点
应该像保卫黄河一样保卫汉语
高考大纲内容公布不到十天时间，《咬文嚼字》编辑部接到了大量家长和学生的电话，说明这件事情的反响很强烈。我们组织了一次座谈会，请来部分教育专家和学校老师，专门讨论了这个问题。
首先，大家认为高考作文错一字扣一分的举措具有积极意义，大方向是对的。高考大纲具有“指挥棒”的作用，这一注解势必会引起学生、老师对母语的重视。
其次，要有进一步的跟进措施。错别字的出现只是一种形式上的表现，而深层次的原因是对语文教学的不重视。现在的汉语言文学日渐被边缘化，学生们学习语文的热情不高，素质也逐渐下降。而对于外语的学习热情却非常高涨，这种现象是非正常的，世界上没有一个国家是这样的。作为一种母语，我们应该像保卫黄河一样保卫汉语，治理汉语之乱也必须要重视学校的语文教育，并且建立起整个社会对于语言文字正确使用的评价系统。
很多读者都想知道，怎么能够在短期内减少或消灭错别字。其实在此之前，我们杂志社对上海几乎所有的学校都进行过抽查，在各类作文考试、作文竞赛中有意识地搜集了学生带规律性的、出错频率最高的字，已整理出一份“学生最易出错的300个字”材料，目前正在听取一线教师的意见。期间有老师和家长认为，光把错别字罗列出来不能加深学生的印象，所以我们也正在着手对这些错别字进行适当的说明，争取近期定稿，4月上旬能够发放到学校，以保证考生有时间进行训练。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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