高考志愿：拟定志愿方案思路、步骤与检验方法(2)
第五步，用失利后降序保障法检验 整体考察拟定的志愿方案，按 失利后降序保障（后面介绍）的思路检验志愿表每一步是否合理，是否前后矛盾，是否有硬伤，是否能实现预定的目标。 晨雾点评：一件事情做完之后的总体评
第五步，用失利后降序保障法检验
整体考察拟定的志愿方案，按 失利后降序保障（后面介绍）的思路检验志愿表每一步是否合理，是否前后矛盾，是否有硬伤，是否能实现预定的目标。
晨雾点评：一件事情做完之后的总体评价，看看是否存在局部与全局之间的矛盾，是否存在不符合逻辑的情况。
第六步，得到考生（孩子）的认可
终究是孩子上大学，必须得到孩子的认可。把报志愿的思路跟孩子讨论清楚，与孩子共同拍板OK，有利于孩子的心理调整，增加自信心，也省了以后孩子埋怨。
晨雾点评：志愿填报是考生的事情，但是目前一般来说是家长做的工作更多一些。在志愿填报讲座，在志愿填报咨询台，很少见到考生的身影。家长们希望孩子一心一意关注学习，把成绩提上去是可以理解的。但是晨雾希望家长们还是要与孩子多沟通，特别是在最后拍板的时候要与孩子充分地商量，家长要讲清楚利弊关系，但是决定权应当交给孩子。特别要与孩子谈清楚：报志愿是你自己的事，爸爸妈妈是参谋。
讲一个前些年发生的真实故事：有一位江苏考生最心仪的学校是北京外国语大学，但是其父母希望他上上海外国语大学，因为离家近一些。这两所大学的层次说句实话，差不了多少。但是北外也许是由于在首都的原因，在当地的分数线总是比上外高一些。而恰好这位的模考发挥不太好，成绩不佳。因此父母就势主张他报上外更保险一些，并为他填报了上外。他虽然满心不乐意，但是自己心里也担心风险，心里闷闷不乐，但也默认了。高考发榜后，证明他的成绩能够上北外的分数线。这位考生心里十分懊悔，又不能对父母发作，因为这样填报自己虽然不乐意，但是也没反对呀。于是这位从来不进厨房的孩子，走进厨房，抄起菜刀不停地剁向案板，把老爸老妈吓得不知所措。
失利后降序保障法思路介绍
针对整个志愿表，从前到后依次检验：
1．如果第一个志愿失利，看下一个志愿能否接住，如果肯定接不住，必须更换。
2．如果学校能接住，看考生是否愿意接受，如很不愿意，及早更换。
3．虽然学校能接住考生能接受，还要看再下一个志愿是否考生更喜欢（符合接住接受条件时），如果是，及早调整。
4．对志愿表从头到尾依次作降序保障检验；使每个志愿在前一个失利后都能发挥作用。
5．志愿表中每批次的最后一个志愿应该尽可能 接住，且考生应该能接受。否则只能等这个批次剩余计划征集志愿，或降批次。
对上面第3专门作个解释，这种情况往往出现在两个地方，一是平行志愿的A，B排序时，A，B两所学校都收二志愿，A校二志愿分通常高于B校，考生按一般思路把分高的排在前面，也能被A校录取，但考生内心更强烈愿意读B校，那就应该调过来。另一是一批二志愿C与二批一志愿比较时容易出现的问题，一批二志愿C报得很保守，肯定能兜底，但与二批一志愿比考生更强烈喜欢后者也有把握，那就放弃一批二志愿C。典型的例子是北京有一些不错的学校跨一批二批招生（首经贸北工商等），如果非常非常想上，就可以适当放弃一批二志愿，前提是把握好分数，千万别鸡飞蛋打。
总之，尽管北京一志愿的录取率达到80％，尽管每个家长考生都会精心研究挑选一志愿，但还是必须要把整个志愿表填好。家长要更费心些，如果打算冒险，就要有承担风险的心理准备，有补救的保险措施。
晨雾点评：仔细想想，整个志愿填报过程不都是在不断地解决学校能接住和考生能接受的问题吗？我们不断纠结的问题常常就是学校能接住的学校/专业考生不能接受，或者考生能接受的学校/专业学校接不住。志愿填报的实质就是在寻找学校能接住和考生能接受之间共存的平衡点。
总结：凡事有利有弊，绝无十全十美，正确看待得失，争取较好结果。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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