“模考不是高考成绩” 妈妈写给高考女儿的信(2)
别盲目责怪自己马虎、不够细心，还要认真分析马虎背后深层次的原因，对症下药及时解决。 第一种：知识点掌握得不准确、不扎实。当时记得就不准确、不牢固，当然在应用的时候就会出错了。对策：没有它法，踏踏实实的
别盲目责怪自己马虎、不够细心，还要认真分析马虎背后深层次的原因，对症下药及时解决。
第一种：知识点掌握得不准确、不扎实。当时记得就不准确、不牢固，当然在应用的时候就会出错了。对策：没有它法，踏踏实实的努力是惟一的锦囊妙计。
第二种：平时缺乏规范的解题步骤，尤其忽视计算环节。对策：考场就是平时习惯的缩影和体现。只有平时严谨，不盲目追求做题数量，兼顾做题的规范性、完整性，才能在考场上做到思维和手眼的协调一致。
第三种：考试追求速度，影响了正确率。有的同学在考场上感到时间紧迫做不完题，总想抓紧时间赶紧做完，好给自己节省出检查的时间。所以在读题、做题的时候，一心二用，做着前一道题想着后一道题，整个答卷的过程都是匆匆忙忙、急急躁躁、忙乱不堪。
第四种：面面俱到，不懂得选择与放弃。每道题都不放过，都要做出来，自然就会加重压力，不自觉地加快了答题速度，出现了上述的负面结果。
第五种：思维定势，审题主观臆断不严谨。有的同学平时做了很多题，考场上见到了眼熟的题目，于是就迫不及待地落笔作答。结果发了考卷就深深自责和遗憾，自己审题有误错失得分。对策：每次做题，都像首次见到题目一样，耐心、严谨地分析题目。
找到了马虎的原因，就一定要充分利用平时学习和每次考试的时机，有意识地对自己的问题加以训练和解决。坏习惯的改变要靠好习惯的养成。要想高考的时候不再‘马虎’，现在马虎不得，还要重视解决方法的操练。”亲爱的女儿，看过之后是否有些启发呢？
对于怎样分析一模成绩，并指导今后的复习，北京新干线学校校长冯建这样说：“考生拿到一模考试试卷后，应当专门设一个一模试卷分析问题本，对于试卷上每一道题进行逐一分析，把所有知识点分成100%掌握的；似是而非、模棱两可的；完全不会的三大部分。对于100%掌握的试题可能会造成考生忽视，其实这部分知识仍需投入一定时间关注，使其得到彻底巩固，无论题型如何变，也能从容应对。似是而非、模棱两可的内容是大部分考生最应关注多下功夫解决的问题。这一部分知识是考生成绩是否能够再提高的关键，因为这部分知识的基本概念、基本定理、解题思路，考生有所了解，只是不够熟练。所以考生应进行概念定理的重新咀嚼，多进行相仿题型、题例的训练，力争在高考时在这部分多抓分。而对于完全不会的部分，则应该因人而异，不要‘钻牛角尖’”
亲爱的女儿，四年一次的奥运会即将召开了，为了取得奖牌，运动员们都在刻苦训练。他们一遍一遍地重复着同一套动作，不断找出自己的差距，不断地减少失误，最终取得最好的成绩。你们也和他们一样，在模考中锻炼自己的考场适应能力，完善自己，在最终的比赛中取得最好的成绩。
爱你的妈妈
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