上不着天 下不着地-写给中高分段的考生和家长(上)
记得上学时，老师反复告诉我们：使用概念之前，一定要明确概念。 所以先明确一下什么是我所说的中高分段。我所说的中高分段，是指一
记得上学时，老师反复告诉我们：使用概念之前，一定要明确概念。
所以先明确一下什么是我所说的中高分段。我所说的中高分段，是指一本线上40分到90分。
为什么要把这个分数段单拿出来说呢？因为，这个分段的理科考生和家长，有一种“上不着天，下不着地”的感觉。
“上不着天”，这个分数段的大部分考生和家长，基本对北清不抱任何幻想，甚至对部分“985”院校也敬而远之。他们现在更多的关注“211”院校，希望能进一个比较好的学校，挑一个自己喜好的专业了。
“下不着地”，这个分数段的大部分考生和家长，上一本，基本没什么问题了。但是，大部分又不愿意、也不甘心“掉”进市属高校，总希望能再进一步。其中，有个别的，还真怕一下子就“掉”到了市属高校。
为什么会“上不着天，下不着地”呢？
一、偏科、瘸腿
这些考生的相当一部分往往存在偏科，甚至是严重的偏科，特别常见的是语文和英语。有个别严重的，甚至语文、英语的成绩达不到年级的平均分，结果拉了整个成绩的后腿。
这些“瘸腿”的考生，往往在数学或理综中又有比较强的一科，要不也进不了这个分数段。
二、在还高一、高二欠下的“债”
这个分数段中，还有一些考生是因为高一、高二时，或贪玩，或没有认真学，或其他原因，因此在基础知识上存在一些比较严重的薄弱环节，现在不得不还以前欠下的债。
这部分考生，有一个比较常见的现象：按下葫芦，又浮起瓢，——重视这门了，这门可能会有提高，但是另一门可能又会下降了。
三、学习方法有问题
这个分数段里，还有一些考生，是真下功夫学了，可是成绩却一直徘徊不前，主要是因为学习方法上有问题，因此在知识掌握上存在“盲点”。
这部分考生，也有一个常见的现象：考试时，对某些“陷阱”有“偏爱”，几乎是只要见着了，就“义无返顾”地往里跳。
随着高考的日益临近，这个分数段的考生和家长，是真得急啊！怎么办呢？
笔者试着提几个建议：
1、千万不要急，特别是家长。您都急得坐不住阵了，孩子能消停吗？孩子能踏实下来复习吗？这个时候，最要紧的是：安静下来，认真地思考。
2、对存在比较严重“偏科”的考生，要开始考虑取舍了。尽量在所偏弱的科里，找出相对容易提高，而且自己也有可能提高的科目，在老师的指导下，进行重点突击。
例如，英语提高的可能一般比语文要大一些。在英语中，阅读是重点、难点，也是相对容易提高的。而且，阅读的提高对完形，也是有很大帮助的。
提醒一下，这个时候强化阅读，不是为了提高什么语感了，而是踏踏实实地为了应试。要把各种阅读练习，“八股”化的分解、细化，尽量找出、并掌握规律。
3、对“还债”的考生来说，
现在，你不仅要“还债”，还该支付“利息”了。你必须比其他人更努力、更辛苦，而且你要更注意：基础、细节。
还有短短的三个多月，再想把能力提高一大块，几乎是不可能了。现在高考是以考基础知识的掌握、考基本能力的运用为主，只要狠抓基础知识、死记硬背、重点解决薄弱环节，完全可以在一模、高考时把成绩再提高一块的。
4、对喜欢跳“坑”的考生，现在最重要的是思考，是自我的梳理。
这些考生，要拿出一些时间来整理考卷、整理错题，并要通过整理考卷、整理错题，考虑自己常见的错误类型，归纳、总结一下，在老师的指点下，有针对性地加强练习。
笔者不是老师，也不是教育“砖”家，这些意见，仅供参考吧。
上不着天 下不着地-写给中高分段的考生和家长(下)
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