合肥名师解读安徽2011年高考《考试说明》（下）(2)
2、认真研究并消化考试说明中的题型示例，特别是新增的及撤换的例题。从例题特点看，与STSE有关的题较多，与图像题有关的题较多，这些题的题面往往陌生度较高，有“起点高、落点低”的特点，由于它能很好地考查考生
2、认真研究并消化考试说明中的题型示例，特别是新增的及撤换的例题。从例题特点看，与STSE有关的题较多，与图像题有关的题较多，这些题的题面往往陌生度较高，有“起点高、落点低”的特点，由于它能很好地考查考生的能力，体现命题原则且区分度高，预计在今年的高考中定会频频现身。对付这些题的最好方式就是打好基本功，重视概念，养成分析问题的习惯，复习做题时别只注意“量”而忽视了“质”。在接下来的复习中，考生请记住：宁愿选做50题，每题做一遍再复习一遍，也不要做100题后一遍都不再“回头看”，否则，当命题者将原题稍加改动再来考你时，你可能又会束手无策了。
考点删两处增两处
◆生物篇
合肥七中丁慧
□考点变化
与2010年相比，今年《考试说明》考核目标和要求没有变化，考试范围仍然包括必修部分(必修1、2、3)和选修1、3，选修部分约占10%。考查的知识内容有少部分进行了删除、增加与调整。具体如下：
删除两处：(1)实验：模拟探究细胞表面积与体积的关系(必修1)；(2)实验：生物技术在食品加工及其他方面应用中的“植物的组织培养”(即选修1中的该部分)。(注：保留选修3中的“植物的组织培养”)
增添两处：生物技术在食品加工及其他方面应用部分：(1)从生物材料中提取某些特定的成分；(2)运用发酵加工食品的基本方法。“从生物材料中提取某些特定的成分”在去年只有“蛋白质的提取和分离”，现在还应包括DNA的粗提取与鉴定，植物芳香油的提取和胡萝卜素的提取等内容。
概括而言，变化内容主要是选修1，三个模块的必修知识和选修3的内容基本稳定。
□备考攻略
1、重视基础，围绕主干，构建知识网络体系。考生要狠抓基础，对于主干知识一定以教科书为本，注重《考试说明》中不变的知识，关注微调的内容。对教材知识编排体系进行必要的拆分和加工，加强知识的系统化。
2、重视获取信息、处理信息能力和分析、解决问题能力的培养。考生要读懂自然科学方面的资料，关注图表和数据的分析，能从文字、图、表中提取所需的有效信息来解释有关问题。根据背景材料解决生产、生活和科研实际问题和热点问题。
3、加强实验设计和完成实验的能力。考生一定要掌握《考试说明》中所有列举实验的目的、原理、方法、步骤及实验现象、结果的解释与分析，明确实验设计的思路，关注以研究性学习为背景材料的探究性试题的分析，熟悉一般的科学研究过程。
4、把握审题要领。考生要以《考试说明》中的“题型示例”作为审题和解题思路的练习模板，通过揣摩命题意图、确定或验证自己的解题策略，逐步提高审题和解题能力。最好能建立错误档案，根据考试范围进行学习状况的检索，不断改进，在有限的备考时间内使自己的知识脉络不断完善。
(责任编辑：www.360gaokao.com)
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