江苏08卷透新命题思路 名师分析高考命题启示(4)

策略调整： 2008年江苏政治卷出现的新亮点，折射了高考命题的新思路。新高三选修政治学科的学生，根据今年试题的新思路应及时调整应试策略： 1、平时应努力做到夯实教材知识与关注社会生活的有机结合，广泛关注社会

策略调整：

2008年江苏政治卷出现的新亮点，折射了高考命题的新思路。新高三选修政治学科的学生，根据今年试题的新思路应及时调整应试策略：

1、平时应努力做到夯实教材知识与关注社会生活的有机结合，广泛关注社会热点，关注本省的报刊、杂志，搜集地方经济、政治、文化等方面的信息。

2、立足基础知识，突出主干知识，盘活教材知识。高考试题没有过分强调对基础知识的记忆、深挖，没有刻意追求知识覆盖面，但以教材基础知识为依托，突出主干知识的联系和整合。我们注意到，试题的新材料、新角度、新情景均落在主干知识的考查上，同学们应重视《纲》、《课程标准》知识点的能级要求。今年江苏卷的四题主观题均表现出对盘活教材知识的较高要求。

3、以党的大政方针和时政热点训练知识整合的能力。新课改的模块教学特点，出现同样的一个知识点会在不同模块中都有所体现并出现不同的能级要求的情况，例：科学发展观、群众观点等。我们应注重培养自己把党的大政方针和时政热点整理成重点突出、脉络清晰、整合相关教材主干知识的系列专题的能力。

[历史]学会用历史规律来认识并解决现实问题

蒋孝天 南京师大附中江宁分校特级教师

命题启示：

1、今年的历史试卷为新课程体系下学科知识考查提供了范例，全卷题型仍为选择题和非选择题两大类，且比重仍各占50%，但在非选择题的5道题中划分为必做题和选做题两种，选做题4选2。这就适应了江苏不同地市选用不同版本教材的实际情况。从内容的建构上，必做题也从过去的时段综合题为主，改变为以专题综合题为主，显示了考查形式与新教材体系贴近的趋向。

2、从今年的高考历史试卷可以看出，新高考命题贯彻了能力立意的原则，在考查考生的历史基础知识掌握程度的基础上，着重考查考生的学科素养和学习潜力，特别是考生在科学史观指导下运用历史方法解决历史问题的能力。如果考生不具备相当的知识基础和历史能力，要答好题目是有一定难度的。

策略调整：

1、新教材体系是一纲多本，因此新高考试卷在命题时脱离课本，重在历史能力的考查，因此学生在学习时就要适应这种变化。对于历史科目的考查主要集中在四方面：一是对教材的记忆和认识；二是对教材内涵和外延的了解；三是对历史知识的理解和阐述；四要把历史本身和社会现实及生活的发展变化结合起来。

2、学生在平时学习中要学会根据老师的讲述和自己对教材的阅读，从历史史实中摸索出规律性的东西。要学会根据新课标精神来理解历史内涵，用历史的规律来认识和解决现实问题。比如这次试卷就非常具有时代性的特色，即不规避时政热点。如试卷第22题考查了近年以来中日关系的演变情况，有助于学生正确看待中日关系未来的发展趋势。

3、与老高考不同，新高考特别重视能力的考查，在试题设计上也多采用设置新材料、新场景的方法考查学生的历史能力。如试卷第4、6、8、17、18题，均列出材料或画面，要求考生从中得出正确的选项，这些题目都体现了浓厚的生活气息，大大加重了社会生活和文化的比重，无疑对今后中学历史教学将产生深远影响。建议学生要选择比较好的教辅材料，对不同类型的新材料、新场景题目要适应，从而提高自己对历史和现实问题认识、理解和运用的能力。

[地理]注意选取现实情景案例进行分析

刘登华 淮安市清江中学高级教师

命题启示：

新课程背景下的首次高考终于落下帷幕，新高考地理试卷在平稳过渡的同时，也有明显的革新，在命题上表现出许多新特点，并将对今后考生学习备考产生积极的影响。

1、依据《考试说明》，不拘泥于教材。以《考试说明》作为命题的唯一依据，考查的知识范围和能力要求均不超出《考试说明》界定的要求。今年我省试题中难以找到各种版本教材的“痕迹”。因此，与往年高考试题相比，相同点是“依纲”，不同点是往年高考命题还“循本”，今年则超越了不同版本的教材，做到了“超本”。在今后的教学中，跳出教材的束缚，以《考试说明》为唯一的依据，重新整合教学资源，以达到《考试说明》的要求为终极目标。 (责任编辑：www.360gaokao.com)

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