常见词类活用类型及判断方法41
难点磁场 1.①②③⑤⑥⑦［删去的标准是：一要简明，二要不影响内容的表达(包括程度等)，三要使语句的结构合理、完整。④⑧不能删除，每删除
难点磁场
1.①②③⑤⑥⑦［删去的标准是：一要简明，二要不影响内容的表达(包括程度等)，三要使语句的结构合理、完整。④⑧不能删除，每删除一处，扣一分；删除两处，此题不得分。］
2.到会的15名与会者就团员如何为社会主义精神文明建设的问题当说话做事前要提高
①②③
团员精神文明建设的意识不把这一点重视好应该大力提倡；对不尽人意的地方
④⑤⑥⑦/PP/PP序号改为
①15名与会者（到会的15名团干部）
②就共青团员如何为社会主义精神文明建设做贡献的问题
③说话做事前（在说话做事前）
④加强团员精神文明建设的意识（提高团员对精神文明建设的认识）
⑤不重视这一点（对这一点不加以重视）
⑥将分号改为逗号（在上句的事及下句的地方后加逗号）
⑦不尽如人意
［①处错误是成分赘余，这个病句的特别之处是到会的和与会者两个短语意思重复。②处成分残缺。③处属成分杂糅，可说：当之时，或在之前。④处提高与意识不搭配。⑤处两种句式杂糅，造成错误。⑥处标点(逗号)使用不当。⑦处是很多人的一种习惯性错误。］
歼灭难点训练
1.①或②，⑥，⑨或⑩［此题考查对病句中赘余成份的修改。①之所以与②的原因都表示原因，应删除其一。③处已经说受了坏的影响，因此⑥处受了坏人的影响属重复，必须删除。⑨处多方面的与⑩处各种属重复，应删除其一。］
2.
序号改正结果
①现为可改为现在因为现因或因
②同意可改为批准或批复
④必须应改为要或应
⑤医学、药学专业应改为医学或药学专业
⑥删去对或得到，也可将两者都删去
3.（1）e处改为6.6万所，g处改为3.1万所。［文中数字统一使用阿拉伯数字，学校统一用万为单位。］
（2）d改为基本的目标，i改为明确我国教育改革的基本目标，执行我国教育改革的基本政策。［d处缺少宾语。i处应分别表达明确和执行的内容，且明确应在执行之前。］
4.（1）①［加强管理与卫生这一主体内容无关。］
（2）⑤处改为一律用塑料袋［语序不当］。⑥处删去垃圾［语言不够简明］。⑨处改为一律不准投入［成分赘余］。⑩处改为这些垃圾请与居委会联系［表意不明，缺主语］。处改为处理［用词不当］。处改为敬请协助［语言不够得体］。以上六处任选五处修改。
5.
错处(抄原文)改为
擢发难数不少的，(很多的)
国外的旅游者删国外的
只有服务水平高他们才满意只要就
领会领略
希望好奇地好奇地希望
住一住热火炕睡一睡东北的热火炕
蹬登
［简析：擢发难数，比喻罪恶多得像头发那样，数也数不清。］
6.(参考)①没齿难忘改为终生难忘②防沙治沙后加的法规③删去如何④生态质量后加恶化
7.(参考)科学的营养（成分残缺或搭配不当）改为科学的营养法。每道菜（表意不明）改为各道菜之间。避免不过量（不合逻辑或滥用否定）删掉不。一块小食品（语序不当）改为一小块食品。饥饿感就会减少（搭配不当）。减少改为减轻或消失。优雅的结果所在（不合逻辑或因果倒置）改为优雅的原因所在。（任选四句修改）
8.(参考)①改为：一位农民救护了一只病危的天鹅(被动句变为主动句，使上下文衔接)。②改为：恢复了健康或删掉了健康。③改为：但当时已至盛夏。④句末加的或删是。⑤加主语他。⑥改为：他是谁呢？他就是被称为天鹅卫士的山东荣城农民袁学顺。
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