集宁师范学院专业介绍及培养目标(6)
（1）基础能力：具有运用辨证唯物主义基本观点及方法分析解决问题的能力；具有较强的自学、认知能力；具有较好的语言文字表达能力；具有熟练应用计算机能力；具有处理公文的能力；具有体育运动技能和能力；具有一定
（1）基础能力：具有运用辨证唯物主义基本观点及方法分析解决问题的能力；具有较强的自学、认知能力；具有较好的语言文字表达能力；具有熟练应用计算机能力；具有处理公文的能力；具有体育运动技能和能力；具有一定的艺术修养和鉴赏力；能写一手好字，能说一口流利的普通话。
（2）专业核心能力：掌握从事小学教育教学必备的基本技能；具有从事小学多门课程教学和课程开发能力；具有班主任工作能力；具有初步的小学教育研究能力。
（3）专业拓展能力：有自我发展自我完善和创造能力；具有一定的人际交往能力；具有一定的调研、决策、组织、管理以及自主创业能力。
3、素质结构要求
（1）政治素质：要热爱祖国，拥护中国共产党的领导；懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论与三个代表的基本理论；具有爱国主义、集体主义、社会主义思想；遵纪守法，有良好的思想品德，社会公德；具有服务意识和艰苦创业，团结协作精神。
（2）身心素质：具有一定的体育、卫生和军事基本知识；掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的标准；具有健康体魄和健全的心理。
（3）职业素质：热爱小学教育专业，有强烈的事业心和责任感；具有较广泛扎实的文化科学基础知识、专业基本理论和基础知识、教育科学知识、较为系统的小学教育理论与技能；具有热爱儿童的情感，具有对小学生进行教育和管理的能力；具有从事小学教育专业的知识和技能；具有初步的教育科研能力，创造性开展小学教育工作的潜能；具有强烈的沟通与协作能力。
（4）人文素质：具有一定的文学、艺术修养和人文科学素养；了解中国历史与国情；具有一定的音乐、书画和礼仪知识；具有一定审美能力。
学前教育：
一、培养目标
本专业培养具有学前教育专业基础知识和基本技能、德智体全面发展、综合素质比较高、适应能力比较强、保教结合、达到大学专科程度的幼儿园一线教师和儿童教育工作者。
二、培养规格和知识、能力、素质结构要求
（一）培养规格
１、具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，热爱人民教育事业；努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观、价值观；具备社会主义民主和法制观念，具有良好的道德品质、社会公德和教师职业道德，能为人师表。
2、具有较广泛扎实的文化科学基础知识、专业基本理论和基础知识、教育科学知识，树立科学的学前教育观念，懂得学前教育教学的基本规律，掌握学前教育专业技能，具有从事幼儿园多门课程教学和活动设计的能力以及自我发展、自我完善和创造能力。
3、具有文明的行为习惯、良好的心理素质和健全的人格，身体健康；具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力；具有正确的劳动观点，热爱劳动，掌握一定的劳动技能。
（二）知识、能力、素质结构要求
1、知识结构要求
（1）文化基础知识：掌握一定哲学原理，必要的法律知识，理解邓小平理论和三个代表的重要思想；能阅读英语书刊、进行英语交流；熟练掌握计算机应用基础。
2）专业基础知识：理解心理学、发展心理学知识；掌握教育学、学前教育学、学前卫生学及学前儿童语言等六法课程。
（3）专业技术知识：能掌握音乐、美术、舞蹈、手工制作；学会幼儿园课程设计；掌握现代教育技术。
（4）专业拓展知识：了解学前教育史；掌握家庭教育知识；掌握幼儿园组织、管理知识。
2、能力结构要求
（1）基础能力：具有运用辨证唯物主义基本观点及方法分析解决问题的能力；具有较高的自学、认知能力；具有较好的语言文字表达能力；具有熟练应用计算机能力；具有处理公文的能力；具有初步艺术鉴赏能力。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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