献计 教育规划纲要(4)
知行统一能更好引导学生全面发展。与严格控制学生作业总量和周课时总量相结合，在中共东城区委区政府的领导下，我们充分挖掘社会资源，建立了促进学生全面发展的蓝天工程，全市500余家社会单位为学生课外活动、社会
知行统一能更好引导学生全面发展。与严格控制学生作业总量和周课时总量相结合，在中共东城区委区政府的领导下，我们充分挖掘社会资源，建立了促进学生全面发展的蓝天工程，全市500余家社会单位为学生课外活动、社会实践敞开大门。规划纲要作为国家意志，应该在净化社会环境，鼓励支持社会各团体、各单位为青少年成长创造条件等方面提出相应的举措。
打通信息壁垒，推动教育现代化。既利用教育信息化手段，又避免形成资源壁垒。我区从2007年起，制定学习e网通方案，将原有的教师研修网、学生自主学习网和教育部门行政管理网等整合，实现教育信息资源的共建、共享。信息化是教育发展的趋势，我们需要全社会共同研究，以更加科学、个性化的信息手段，提升教育质量，满足人的终身学习需求。
加强对中小学生可持续发展教育。近20年来，可持续发展教育成为国际社会普遍接受的先进教育理念。自1998年开始，受中国联合国教科文组织全国委员会委托，我区30多所学校和全国14个省市区1000余所中小学教育工作者共同推进可持续发展教育实验，取得显著效果。
我建议，规划纲要反映以下内容：教育应树立为可持续发展服务的时代功能；将节约资源，保护环境，培养可持续发展价值观念、行为习惯与生活方式等纳入学校素质教育和公民道德教育；将开展节能减排学校行动纳入现代学校建设，帮助青少年及早树立可持续发展的社会责任感。
加大职业教育投入
北京市电气工程学校校长刘淑珍
职业教育目前已呈现欣欣向荣的局面，但现在我国的技能人才仍然严重短缺，而且从业人员的技术素质普遍偏低，这已成为制约我们国家经济进一步快速增长的突出因素之一。因此，切实提升职业教育的吸引力，这需要在规划纲要中明确提出。
为了让职业教育真正热起来，切实提升职业教育吸引力，还需做好一系列工作：
职业教育系统内部要注重建立符合技能型人才成长的教育模式。建立技能型人才的课程体系，加强教育教学改革，为学生健康成长提供服务。同时，建立畅通的继续学习之路，构建适应技术人才和服务类人才的多途径高等职教体系。
教育外部也要给予职业教育以支持。一方面，要制定尊重技能人才、公正待遇的相关政策，如工资制度真正做到岗位工资，高技能人才与知识研究型人才的综合待遇水平相近或持平，选拔人才时同等考虑等。另一方面，要制定相关政策支持校企合作，因为校企合作是职业教育发展的方向性改革，要通过制度建设，提高学校、企业双方合作的积极性。要给予政策上的配套，让校企合作有持续下去的政策保障，在政策保障的同时有健全的制度作为配套。
要加大资金的投入，改善办学条件。十一五期间，国家投入100亿资金用于加强职业教育基础能力建设，并且从2007年秋季起，出台了一系列资助家庭贫困学生完成学业的政策，这对职业教育的发展起到了强有力的推动作用。但是，在今后的工作中，仍然需要继续加大三方面的投入：加大对学生的奖励力度。对考核优秀的学生给予奖励，以提高学生学习的动力和兴趣；加大对设备的投入。为学生提供良好的实习实训环境，特别是保证充足的学生实习材料；加大对教师的培训投入。因为教师的教育教学水平直接影响学生的学习效果，教师的吸引力就是职业教育的吸引力。
应建立对导师的评价机制
清华大学热能工程系博士研究生沈国章
目前，很多大学生知识结构不健全，综合素质尤其是人文素养不高。现在的教学忽视了学生对学科整体的文化、思想的把握，期望今后的教育更加注重学生综合素质的培养。
对学生综合素质的培养，首先要求教师具备一定的人文素养，通过言传身教引导学生人文素养的积累和培养；在教材的编写上也要下功夫，例如物理的教材，不要都是定理、公式和题目，而要把一些重要的科学史、科学家事迹、一些重要的科学思想的产生过程编入教材。哲学可以培养学生思想力、思维能力，应该给大学生适当增加一些哲学课程；各级学校还可以根据自身的情况，开展一些素质拓展活动。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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