批评是踩刹车 赏识是踩油门

妈妈，今天跑步我得了第一名。乐乐高兴地对妈妈说。和谁跑步啊？为什么跑步啊？妈妈淡淡地问了一句。今天上体育课，老师让我们比赛跑步。

妈妈，今天跑步我得了第一名。乐乐高兴地对妈妈说。

和谁跑步啊？为什么跑步啊？妈妈淡淡地问了一句。

今天上体育课，老师让我们比赛跑步。我是跑得最快的，老师夸我很有运动天赋呢。乐乐的脸上带着得意的笑容。

哦，知道了。今天有作业吗？快去做作业吧!妈妈好像没有听到乐乐说的话。

听到妈妈这么说，乐乐非常失望，闷闷不乐地躲进了自己的房间。他不明白为什么自己跑了第一名，妈妈却一点都不高兴，更没有夸奖他。

正当乐乐不理解妈妈的行为时，爸爸回来了。爸爸发现乐乐很不高兴，就问他：怎么了孩子，有什么不开心的事情吗？

爸爸，我今天跑步得了第一名，老师都夸奖我了，可是妈妈却一点都不高兴。乐乐很委屈地对爸爸说。

是吗？第一名啊，真厉害！和爸爸说说，都是和谁跑的？爸爸很高兴地问。

体育老师让我们分两组，男生一组，女生一组。男生里我跑得最快，他们都不如我，被我落下好大一截呢！

真是好样的，等会儿吃饭的时候一定要多吃点，这样才能让身体更强壮，以后还要跑第一名，好吗？

嗯，我以后还要跑第一名。乐乐高兴地跑到饭桌旁边，等待吃饭了。

对孩子获得的成绩及时的表扬是对他们最好的奖励。恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。卡耐基曾发现小小的人性弱点，并指出批评只能让人不做什么，不能让人做什么！批评是踩刹车，赏识是踩油门。任何人都不喜欢批评，批评于事无补。尤其是一些破坏性的批评非但不能教育好孩子，还会产生糟糕的结果。例如带有人身攻击的批评，增加孩子内疚感的批评，这都会带来适得其反的效果。当然，我们不是不批评，不过批评也有艺术,批评孩子是为了防止再次犯同样错误，要注意时间、地点和场合，批评时要对事不对人，言辞要适度并有针对性，也要注意态度和次数，更不能讽刺和挖苦。