揭开高考状元成功的“秘笈”(2)
秘诀三：大多数状元父母的教育方式是温暖、理解、民主型的。 王教授做了1800份父母教养方式的心理量表测定，发现父母的教育方式主要有四大类。 过分保护型大约占30%。南京一位考研(微博)考生还闹了一个笑话，因为找
秘诀三：大多数状元父母的教育方式是温暖、理解、民主型的。
王教授做了1800份父母教养方式的心理量表测定，发现父母的教育方式主要有四大类。
过分保护型大约占30%。南京一位考研(微博)考生还闹了一个笑话，因为找不到考研教室，打车回家找妈妈，这都是父母对孩子的事包办代替的结果。
过分监督型大约占30%。这些父母采用画地为牢的方法，让孩子听父母的指挥。
严厉惩罚型大约占10%。这些父母会打骂孩子。相关研究表明，严厉惩罚型教育容易导致孩子走入唯唯诺诺或狂妄自大的两个极端。
还有大约30%是温暖、理解、民主型。这些孩子和父母的关系是互相尊重、互相平等的，孩子与父母成为了朋友。王教授在采访中发现，2009年的15个状元中，有14个状元父母的教育方式都是温暖、理解、民主型的。
秘诀四：相信孩子，学习上不加压。
王教授在跟踪研究中发现，很多状元的父母甚至在孩子上初中以后，就不怎么管孩子学习了。非常信任孩子，不给他们施加压力，顺其自然。但是这些状元的父母往往很重视让孩子从小养成好习惯，提高自主学习的质量与效率。
(文/本报实习记者 蒋碧玮)
■名家观点：
状元高分是素质教育的培养成果，确有可借鉴之处
有很多人认为高考状元在数十年后，并没有起到领军人物的作用，王教授认为这个观点是有所偏颇的。他说，不能单从数量上来看状元在数十年后的成就，应该用统计学方法来分析。从比例上来看，状元们在数十年后出成绩的比例还是很高的。
多年来，王教授与状元们保持着联系。王教授在采访中发现，高考状元们的素质还是很高的，大多数状元在清华(微博)北大都能进入第一梯队。本科毕业之后，出国或者留校读研的人占了大多数。
“认为高考状元是书呆子、高分低能、是应试教育的产物，这些也是人们对状元认识的误区。”王教授指出，1999年以后的高考状元是我国实行素质教育的结果。他们符合素质教育的目标，是高分的杰出代表，状元们确实有很多自己的心得，他们身上有许多地方值得大家学习与借鉴。
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