2011年广东高考总分降 考生层次拉开(2)
总之，在今后的中学英语教学中，在继续加强基本语言能力的训练的同时，应对学生加强语用能力和语用意识的培养。 文科综合 整体难度与去年基本持平 今年文科综合试题注重考查考生政治、历史、地理学科的学习能力及人
总之，在今后的中学英语教学中，在继续加强基本语言能力的训练的同时，应对学生加强语用能力和语用意识的培养。
文科综合
整体难度与去年基本持平
今年文科综合试题注重考查考生政治、历史、地理学科的学习能力及人文、科学素养。各学科考核的知识和能力基本覆盖了《考试大纲》中的考核目标与要求，整体难度与去年基本持平。
政治 死记硬背照搬教材得分不高(华师政治与行政学院院长 教授 胡泽洪)
今年高考政治试题，从学生答题情况看，大部分考生都能理解命题意图，运用所学原理进行回答，总体情况良好。基础扎实、抽象思维能力强、对所学知识能融会贯通的考生，一般都能得高分，而一些习惯于死记硬背、照搬教材、缺乏综合分析能力的考生则得分不高。
历史 思路不完整难拿高分(华师历史学院院长 教授 陈长琦)
从评卷情况看，考生答卷存在问题：一是历史概念不清，不少考生在这方面失分较为严重。二是答题思路不清。今年历史主观题命题思路逻辑性较强，环环相扣，对学生的思维能力要求较高。尽管大多数的答案都可以从教科书中提取，但如何组织却需要学生拥有连贯的思维。由于不少学生答题思路不完整，因此难得高分。三是历史时空观不强。新课程不要求学生死记硬背大量准确的历史年代，但依然要求学生拥有科学的时空概念。
地理 难度适中无偏题怪题(华师地理科学学院副院长 教授 肖玲)
今年广东文综卷地理试题难度适中，区分度较好，无偏题怪题，与中学地理教学联系紧密，有利于引导中学地理教学，但又有较好的区分度，有利于高校选拔合适的人才。从考生的答题情况来看，主要存在如下问题：地理基础知识不扎实，分析地理问题和解决地理问题的能力欠缺，利用地理专业术语表达的能力薄弱，导致失分。
理科综合
难度提高 增加思维力度较强试题
今年理科综合试卷涵盖了主要的知识点，与去年相比增加了适量思维力度较强的试题，难度有所提高，加强了区分功能。
物理 难度略升 考生答题时间紧张(华师物理电信工程学院教授 王笑君)
总的来说，今年物理试题，注重考查对物理概念和物理规律的理解，强调知识之间的内在联系，试题立意平实中有新意，试题难度比2010年略有提升，总体区分度较好。从评卷的情况来看，今年考生答题的时间普遍比较紧张。
化学 难度适中 具有较好区分度(华师化学与环境学院院长 教授 陈红雨)
今年的化学试题与去年相比，考题形式整体上与去年保持一致，题量和题型上都没有改变，整体难度适中。试卷重视考查基础知识，并突出对学科主干知识的考查。试题以能力立意，注重知识与能力的融合，引导学生关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，全面考查考生的化学科学素养。试卷注重反映不同能力层次的区别与要求，能较好地区分不同能力层级的考生。
生物 试题内容难度层次分明(华师生命科学学院副院长 教授 李娘辉)
今年试题难度略有提高，具有较好的信度和区分度，试题内容难度层次分明，能较好地区分不同层次水平的考生。从考生的答题情况来看，学生回答“生物学科基本概念和原理的题目”相对比较容易，回答“分析问题及解决问题能力的题目”时的表现参差不齐，较为一般。学生在用完整准确的语言回答原因及预测结果的题目方面表现较差。
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