高校自主招生十年：改革或被异化(2)
时间:2012-02-16 15:05 来源:未知 作者:转载 点击:
次
高校“自主”还是学生“自主” 21世纪教育研究院(微博)副院长熊丙奇(微博)认为，目前的自主招生，高校只考虑了自身的“自主”，而没有考虑如何有利于扩大学生的选择权和学生的自主性。 他指出，根据1998年颁布的《
高校“自主”还是学生“自主”
21世纪教育研究院(微博)副院长熊丙奇(微博)认为，目前的自主招生，高校只考虑了自身的“自主”，而没有考虑如何有利于扩大学生的选择权和学生的自主性。
他指出，根据1998年颁布的《高等教育法》，我国高校拥有招生自主权、学科专业设置自主权等7项办学自主权。无论从依法治教，还是从打破基础教育应试格局出发，高校推进自主招生改革不可逆转，关键在于形成科学的自主招生理念、设计合理的自主招生形式。
在美国，自主招生高校基本上不自行举办学生笔试，而把SAT或ACT成绩作为申请者学业水平的测试成绩；学校综合考虑申请者的上述成绩、中学各科成绩、社会服务表现等来进行录取。而学生也可以同时申请多所大学，通过比较选择就读。整个评价考核体系灵活高效。
熊丙奇建议，参照美国模式，将自主招生联考发展为成熟的社会化考试，或许是一个值得探索的方向。这样的社会化联考应该有三个特点：其一，不存在与学校的结盟关系，高校自主认可联考成绩，独立接受学生的申请；其二，实行教考分离，联考不再是与学科紧密对应的考试，而成为一种水平测试；其三，联考不再与统一高考和集中录取相嫁接，真正实现高校的自主招生和学生的自主选择。
(责任编辑：www.360gaokao.com)特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，360高考网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。如有出入，欢迎大家予以指正！
【挑错 】【推荐】【打印】
相关专题：北大中学校长推荐制利弊之争
更多关于“招生新闻的”内容
