国际教育专家把脉美国高考“SAT”(组图)(3)
记者：请刘玉波董事长再谈一下，我国学生在提高SAT成绩方面应采取哪些措施，以及这个报告对我国的英语教学改革应有哪些启示？ 刘玉波董事长：关于提高我国学生SAT成绩的措施。我认为： 第一，对于准备参加SAT考试、
记者：请刘玉波董事长再谈一下，我国学生在提高SAT成绩方面应采取哪些措施，以及这个报告对我国的英语教学改革应有哪些启示？
刘玉波董事长：关于提高我国学生SAT成绩的措施。我认为：
第一，对于准备参加SAT考试、出国留学的学生，首先是要进行正常的基础英语教学，扎扎实实地提高学生的基础英语水平，而不能仅仅或主要是依靠SAT考试培训，一味地做模拟试题、搞题海战术。要帮助学生从精读、泛读中扩大词汇量，加强语法的识别能力和应用能力，提高做题的能力，还要着实训练学生的英语写作能力，要大量地写，教师要一篇篇地改，还要当面指出学生写作中出现的问题，要求学生修改重写。第二，至少在高中阶段，要接触一些英语的数学、文学、历史等课程，以适应SAT考试的根本要求。第三，在考前一年左右，相对集中进行SAT考试培训，做模拟试题、搞点题海战术，也是十分必要的。这样可以提高学生的应试能力。但是注意：这种题海战术是在第一和第二点基础上进行的，不是无根之木。第四，如果有条件，应该上一些美国SAT教师的课，毕竟SAT是美国高考，美国教师更加理解SAT的核心内容。尽管中国教师具有很强的应试经验，但是中教和外教一起教学将更有利于深入理解SAT考试，更加有效地提高SAT成绩。以上各条，也是从我校国际班教学中获得的实际经验和体会。
我相信，只要我们能充分了解美国SAT考试的根本要求与核心精神，并能充分发扬我国教育的优良传统与有益经验，我们不仅能有效提高我国学生的SAT考试成绩，而且还能有力促进我国的英语教学改革、不断提高我国学生的英语水平。
记者：我知道您刚从您的母校哈佛大学访问回国，此次您受哈佛大学邀请回到哈佛大学教育学院作专题报告，首先是作为哈佛大学的优秀校友，其次是以西安博迪学校董事长的身份受邀。请您谈谈感受。
刘玉波董事长：此次回到母校，我最深的感受是中国真的强大了。哈佛大学不论哪个学院都非常关注中国， 关注中国各个方面的发展，只要是关于中国的话题，总有很多人参加。另一个深刻感受是现在在哈佛就读的中国学生越来越多。同时，与之前中国学生只会埋头苦读的印象比起来，现在的中国学生非常活跃，各类活动丰富多彩，处处可以见到中国学生的身影。在学术方面，哈佛教育学院在我上学时还没有一位专门研究中国教育的教授，而现在已经有了一个中国教育论坛，许多学生、学者都可以利用这个平台发表研究、分享观点，这次仅来听我讲座的中国学生就快20位。有趣的是，不少考试出来的中国哈佛学子，也都非常关心中国SAT的教学水平，我们还进行了很多探讨，希望未来有更多的中国学生通过SAT实现自己的美国名校梦想。
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