浙大出首位“院士班主任” 学生称不可思议(2)
让年轻老师有更多时间做科研 电气学院的教授、博士生导师江全元今年也担任了本科新生的班主任工作，这已经是他当班主任的第8个年头了。 “我认为，大学老师必做的有两件事。”江教授说，其中一件就是做班主任，另外
让年轻老师有更多时间做科研
电气学院的教授、博士生导师江全元今年也担任了本科新生的班主任工作，这已经是他当班主任的第8个年头了。
“我认为，大学老师必做的有两件事。”江教授说，其中一件就是做班主任，另外一件是给本科学生上课。
说起班主任工作，很多老师往往会望而生畏，但在江教授眼里，这项工作并不是特别难。
“做班主任并不是事无巨细地去管学生，只要充分调动好后备力量，就会比较轻松。”江教授说，以蓝田学园为例，这里有11个全职的辅导员，每个班又有9个班干部，每个本科新生班还配备有学长组，而学生后面还有家长这支强大的“后备军”。这些都是班主任可以充分调动的力量。
江教授现在是两个本科班的班主任，十多个研究生、博士生的导师，在本科生、研究生中各教授一门课程，还担任了求是学院蓝田学园的党总支书记兼学园主任的工作，但他还是把时间支配得游刃有余。
江教授认为，年轻老师应该花费更多的精力去做科研，培养自己的业务素养，而教授反而应该多做班主任。
对年轻老师来说，他们有评定职称的压力，所以需要在科研方面投入更多精力。相对来说，教授的压力要小，人生的阅历也更丰富，有更多的时间与精力去思考，而他们在全国的人脉资源、海外的学习经历也更丰富，他们来做班主任，对于培养学生的全球视野来说也更有好处。
“个人希望，我们的本科生应该更加国际化，视野也应该更开阔。”江教授说，据统计，浙大每年的本科毕业生中大约有2/3会留在浙江工作，而浙大本科生中浙江生源接近一半，这样的情况对于学校的国际化发展是不利的。
“负责、实在。”说起班主任江教授，08级电气工程及自动化专业的马俊超用了这两个词来形容。
“他的班会跟别人不太一样。”马俊超说，江教授学识渊博、阅历丰富，班会课上，常常会介绍一些专业的前沿科技、国外的一些研究成果、专业有什么选择的方向以及学科的整体情况之类的，其中很多内容都是大家平时关注不到的，这对于拓宽大家的视野有很大帮助。也是在跟江教授越来越多的接触和探讨后，他对自己的学业、前途有了更明晰的规划。
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浙江高校班主任
院士做班主任，这在浙江高校中还是第一次，浙江其他高校的班主任都是什么人担任？
浙江农林大学：提倡高职称的教师做班主任，学校林业与生物技术学院所有的班主任都是正教授。学校宣传部陈胜伟老师说，这些老师阅历丰富，能从学术、为人等各方面引导学生成才。
浙江工业大学：浙工大的班主任以中青年为主，讲师、副教授都有。其中“健行学院”精英班面向全校聘请班主任，对班主任的资历等方面都有较高要求。
浙江理工大学：班主任以专业老师为主，也有行政方面的老师。
浙江工商大学：根据各个学院的不同特色安排班主任，比如下沙校区工科有很多年轻博士担任班主任。
杭师院：主要为专业老师。
浙江中医药大学：专业老师、年轻老师为主。学校规定必须担任班主任之后才能评职称。
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