2010年高考作文考前备考策略(2)
选准角度，才可准确立意；立意准确，文章才可脱颖而出。不仅分析题目确立题旨需要把握“角度”。具体到写作过程中，择取恰切的表现角度也很重要。2009年全国卷Ⅰ，一名考生论证的题旨是“扬长避短”，在这个题旨下
选准角度，才可准确立意；立意准确，文章才可脱颖而出。不仅分析题目确立题旨需要把握“角度”。具体到写作过程中，择取恰切的表现角度也很重要。2009年全国卷Ⅰ，一名考生论证的题旨是“扬长避短”，在这个题旨下，他巧妙地选择了苏洵教子的角度，写成《告子书》一文。文中，“苏洵”分析二子性格上各自的优点与短处，谆谆告诫二子应该扬长避短。此文角度新颖，获得了成功。“角度”可以很好地考查出一名考生思维的敏锐度与精确度，因此，2010年许多省市的高考题目一定都会关涉“角度”。
形象
近几年的高考作文题，不仅在加强思维力度上进行了有益的尝试，而且也很追求命题的文学性、艺术性。这些题目往往富含“形象”。写作中确定形象的基本内涵，把握并进而运用形象，是很重要的一项能力。
【例3】2009年浙江卷
不要问我到哪里去，我的心依着你；
不要问我到哪里去，我的情牵着你。
……
这是绿叶对根的情意！
根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
引题中“绿叶”在深情独白，它情意恳切地表达了对“根”的眷恋与感激。“根”无私地养育了“绿叶”，而“绿叶”决心无论自己身处何方，对“根”的情意不灭不息。题目给的写作范围很宽广，可以记叙，也可议论；可主观，也可客观。无论如何处理，题目的难点都在对“绿叶”与“根”这两个形象的和谐把握上。从细处着眼，“绿叶”如果是曹雪芹，那么“根”便是他执著的写作信念；“绿叶”如果是哥伦布，那么“根”便是他渴望向前、探索未知的人生理想；“绿叶”如果是游子，那么“根”便是生他养他的美丽家园；“绿叶”如果是奔腾入海的大河，那么“根”便是积雪消融的大河之源；“绿叶”如果是“玉门关”，那么“根”便是养育它、经无数人踩踏而出的狭长辽远的河西走廊。从整体上落墨，“绿叶”如果是一个中国人，那么“根”便是他深情依依的“乡土”，便是他永恒不变的故国，便是滋养他须臾不可离的、生生不息的传统文化；“绿叶”如果是一个地球人，那么“根”便是飞旋于太阳系中的那颗美丽的蓝色星球。先界定好“绿叶”的基本内涵，再去和谐把握“根”的意义，这是此题成功的一个关键。
2009年湖南卷“踮起脚尖”、北京卷“我有一双隐形的翅膀”、安徽卷“弯道超越”，2008年山东卷“春来草自青”，2007年北京卷“细雨闲花”等均是富含形象的题目，审题立意的重难点均在透过形象，把握实质。此外，在高考作文写作中，考生也应该有意识地主动运用“形象”，说明事理，抒发情感，这样可以让文章生动隽永，情意绵长。
深刻的知性与丰富的感性，其实一直是高考命题与写作追求的目标之一，因此，引导考生关注并运用“形象”，是2010年高考作文备考的应有之义。
社会
引导考生关注民生疾苦，关注社会问题，关注国家命运，一直是高考命题的追求。我们不希望我们的学生躲在狭小的自我范畴内，无病呻吟，吟花弄月，对影垂泪。我们希望我们的学生心存天下，指点江山，肩负责任；我们希望他们眼前有浩浩苍生，卷内有国际视野。为此，高考命题作出了积极的努力。如2009年辽宁卷引导考生评价“明星代言广告”有无责任，到底责任在谁；江西卷引导考生评价“蔡铭超流拍事件”，蔡铭超到底是民族英雄，还是国际规则的亵渎者；天津卷引导考生评说“90后”的优缺点。这些论题都是社会众说纷纭的热点问题。高考题目在设置的时候，都保持了充分的开放性，鼓励考生各抒己见，见仁见智。这样的命题，有利于选拔出那些有社会责任感、有思维深度、有独立见解的优秀考生。2010年高考命题一定会在这方面进一步加强考查力度，备考中应该引导学生做好充分准备。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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