文言文断句与标点题解题技巧1

　　能否准确句读（断句与标点），直接影响到学生文言文的阅读、理解、分析概括和评价能力的发挥。因而，明辨句读，是阅读古文最基本的能力

　　能否准确句读（断句与标点），直接影响到学生文言文的阅读、理解、分析概括和评价能力的发挥。因而，明辨句读，是阅读古文最基本的能力。考查文言文的断句与标点，可以达到考查学生是否能真正读懂文言文的目的，因而，这个题型是一个真正体现考生能力的题型。纵观2004年全国高考题，在众多省市中，北京卷在第Ⅱ卷的第11小题考查了文言文的断句题（只断句，不标点），5个小题，共5分。2005年，有自主命题权的有些省市也在考试说明中提出了将会增加文言文断句的内容。所以，预计2005年，文言文断句与标点题将成为热门题。那么文言文怎样断句？怎样标点呢？

　　给文言文断句，传统上称之为句读。标点是在断句的基础上进行的。一般说来，不能准确断句，就不能准确标点。给文言语句加上标点符号是较高要求，要求较高，一般高中生较难准确回答该题。作为高考命题来说，最大的可能是只考断句，而不考标点。备考时，首要是掌握断句的方法，提高断句的能力。断句与标点的基础在于对通篇文章的领会。所以，首先，要通读让你断句的这个文段，领会它的基本意思，这是个前提。如果没有通读文段，领会意思，是没办法进行断句的。在此基础上，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。当然，在断句时，还应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否。其次，标点时，要遵循一个原则，即在通读文段、领会意思以后，先断后点，也就是说先一小段一小段地断开，然后再考虑该用什么样的标点符号。加标点符号时，可按现代汉语加标点符号的方法与要求去实行。本文重点说说断句的问题。

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