郑州师范高等专科学校招生专业介绍及培养目标(4)
现代教育技术专业（师范类，学制三年）：适应社会主义现代化建设和九年义务教育的需要，培养德智体全面发展的中小学信息技术教育教师和信息技术管理、应用人才。专业主干课程：高等数学、计算机电路基� 程序设计
现代教育技术专业（师范类，学制三年）：适应社会主义现代化建设和九年义务教育的需要，培养德智体全面发展的中小学信息技术教育教师和信息技术管理、应用人才。专业主干课程：高等数学、计算机电路基础、C程序设计、教育技术学导论、摄影基础、电视节目制作、Flash动画制作、教学设计、平面设计、多媒体课件制作、网页制作、计算机辅助教育、局域网组网理论与实践等。
计算机应用技术专业（非师范类，学制三年）：适应经济社会发展的需要，培养德智体全面发展，具有现代计算机基础理论与计算机实际工作能力，能够在IT企事业单位和行政管理部门从事计算机应用和开发的高等技术应用型专门人才。专业主干课程：高等数学、C/C 程序设计、多媒体技术应用、微机组成原理与汇编语言、数据库基础及应用、实用操作系统、数据结构、计算机组装与维护、计算机网络基础、网页制作、软件工程与项目管理、JAVA程序设计等。
计算机网络技术专业（非师范类，学制三年）：适应社会主义的需要，培养德智体全面发展的、具有较强的计算机网络管理和技术开发能力，能从事行政、事业、企业部门计算机网络建设与管理的高级技术应用人才。专业主干课程：高等数学、INTERNET基础、计算机网络基础、局域网组网理论与实践教程、网页制作、VB语言程序设计、ASP程序设计、实用操作系统、计算机组装与维护、网络数据库开发与应用、多媒体技术应用等。学制三年。
体育教育专业（师范类，学制三年）：培养具有良好思想政治素质、全面发展的中小学校合格的体育师资，能从事体育教学研究、体育行政管理工作及地方体育事业发展所需的专门人才为培养目标，着重培养学生掌握最新的体育科学理念、体育教学理论和体育基本技能，具有从事体育教学、运动训练、体育保健、竞赛组织和裁判工作、计划管理场地设备等工作能力。专业主干课程：人体解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育统计学、运动训练学、学校体育学、篮球、排球、足球、健美操（街舞、大众健身操）。特色课程：棒垒球、陈式太极拳。
音乐教育专业（师范类，学制三年）：培养德、智、体全面发展，具有较高音乐鉴赏、表演能力及较强研究能力，能从事音乐教育工作以及音乐表演、音乐编辑、音乐研究等音乐文化工作的专门人才。专业主干课程：视唱练耳、乐理、和声学、作曲、钢琴、声乐、合唱指挥、中外音乐史、配器法、舞蹈、艺术概论、中国民歌欣赏、中外音乐欣赏、中学音乐教法等。选修课程：器乐、艺术表演、电脑音乐、意大利语等。
音乐表演专业（非师范类，学制三年）：培养德.智.体全面发展，具有较高音乐鉴赏和音乐表演能力及较强的研究创造能力，以及音乐表演、音乐编辑、音乐研究等音乐文化工作的专门人才。专业主干课程：视唱练耳、乐理、和声学、作曲、钢琴、声乐、合唱指挥、中外音乐史、配器法、舞蹈、艺术概论、中国民歌欣赏、中外音乐欣赏、艺术表演、电脑音乐、舞台综合艺术、民族民间音乐等。选修课程：器乐、化装技巧、意大利语等。
舞蹈表演专业（非师范类，学制三年）：根据我国舞蹈专业的教育目的的总要求，我校的舞蹈表演专业在坚持社会主义办学方向的前提下，将努力做到使受教育者即具备高、精、尖的专业技能，又具备多方面的综合素质。使受教育者的智能结构更加合理，最终达到从单项型人才向双项或多项型人才方向发展的教育。为专业团体、高一级舞蹈院校输送舞台表演和研究工作的专业人才。专业主干课程：民族民间舞、舞蹈技术训练（毯技）、芭蕾舞集训、基础乐理、视唱练耳、舞蹈解剖学、身韵学、舞蹈概论、中外舞蹈史与欣赏、现代舞集训、舞蹈编导、外国民间舞、声乐、钢琴等。选修课程：化装技巧、音乐欣赏、舞台综合艺术。
美术教育专业（师范类，学制三年）：郑州市重点专业。培养德、智、体、美全面发展的，具有扎实理论基础和较强创造能力的中等美术教育人才与管理等方面的复合型高级专业人才。专业主干课程：素描、色彩、艺术设计、中外美术史、国画、油画、艺术概论、创作、论文写作等。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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