普通高校自主招生需要有明确的价值取向

时间:2012-04-12 16:44 来源:互联网作者:转载点击: 次

菏泽：部分职校接到通知春季高考还得考英语前两天，复旦大学自主招生的千分考出世后，有著名教授感叹说，他本人是无法取得好成绩，进入最后选拔的。笔者评论曰，此事岂止复旦，其他名校也未必能够幸免。看过名校自

菏泽：部分职校接到通知春季高考还得考英语

前两天，复旦大学自主招生的千分考出世后，有著名教授感叹说，他本人是无法取得好成绩，进入最后选拔的。笔者评论曰，此事岂止复旦，其他名校也未必能够幸免。

看过名校自主招生考题的人，大概都有一个感受，这些试题涵盖天文地理，人文社科和理工农医不说，还要你走出象牙塔，随时关心国际、国内时事，甚至连生活小常识也不放过，可谓难上加难，难于上青天。但是，这些题却不一定能难倒历经数年应试教育磨炼的考生。因为当应试成为目的，它必然派生出许多适合应试的技巧，并且与权力和经济相结合，形成盘根错节的利益链。像今年大学的自主招生之前，不仅是内部的各种复习和辅导层出不穷，连报纸教育版也不甘寂寞，适时地推出前一年的试题，配上大学负责自主招生、出题或资深招生专家的导引和解读。说来说去，还是在教大家怎样应试。

当然，面对多处赶场子、多头选择或游移不定，乃至撞大运的数量不小的考生，面对日益激烈的生源竞争，招生的重点大学本身又不想输在起跑线上，因而确有无奈之处。可是，如果大学的自主招生最后演变成另一种应试，它出现的意义就成疑了。

不仅如此，大学的自主招生越来越像是单纯的争夺生源。坊间流行的一流的学生，二流的教师，三流的管理人员的说法诡异地圈定了重点大学的招生目标，在它们的信念里，仿佛没有优秀生源就保证不了重点的水平。而与应试相配套的是，所谓优秀生源无一例外地还是考试成绩优秀。

在这里绝没有将大学的自主招生完全落实到招收个别偏才、怪才的意思。事实上，经过二十几年的应试教育，我们现在还能找到多少真正的偏才和怪才？如果一旦以偏才和怪才为自主招生的标准，估计会有许多考生人为地装扮成山寨版的偏才和怪才，并且会有许多延伸产品（如名为偏才速成班和怪才怪在哪里的参考书）大量涌现。而因为综合考试成绩成为唯一的选拔标准，那些偏才、怪才即便是偶尔出现，也将要么被大学拒之门外，使之在挫败感中渐渐湮没于社会；要么侥幸进入大学，也因为适应不了继续的应试标准而逐渐地凋零。

其实，我们现在把应试的责任全部归咎于中小学是有些不公的。在大学也同样存在应试的力量，而且还有日益增强的趋势。这一方面是由于执著于应试的学生把应试传统从中学上传到大学，其他的本来不想再应试的学生也因为围观而得到利益，于是又在维持过去的应试习惯；另一方面，大学教师中虽然谴责应试的人不在少数，可一旦到具体地评判时，却仍不免以应试为标准。以现有知识来衡量学生就是一种。知道得多好像就意味着理解得多，就会得到好评，认定知识结构健全。这种评判的思路说到底，还是应试。蔡元培时期的北大哲学系有一位讲中国哲学史人称两脚书橱的先生，将现有古典知识背得烂熟，不是被他指责为不通却有我们现在所说的学习能力的新人胡适所替代了吗？

在自主招生面试环节最大的问题，不是提出的问题本身，而是提何种问题以及提问的态度和方式。也就是说，自主招生考试不只是考学生，其实也是在考以前缺乏同类考试经验的大学教师。因此，不仅是教师需要自我意识，甚至自我反省，试题本身也需要有所区别。用现在本科自主招生的题目去测试硕士生或博士生，也并不显得在降低标准。应试选拔的一个特点就是一刀切。这种出题方式是否属于应试，应该是比较清楚的。

要是说大学自身的价值取向不确定，绝大部分大学都不会承认，但是体现到大学实际的招生行为上，这个问题就很容易呈现出来。我们现在看不出自主招生的大学究竟想招什么样的学生。无论是985工程的名校，还是211工程的重点大学，大家都在急吼吼地抢夺高分考生，所谓中学校长推荐更像战场上打翻的油漆筒溅出的一点绿。这样招下去，各校之间是不可能有什么区别的。同质化的结果，不仅是人才培养的单一，而且会加剧大学之间本身就已存在的完全表层化的竞争。(责任编辑：www.360gaokao.com)

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