2011年高考文综历史考前辅导与应试策略(4)
2、答出技巧与水平，让人满意，让自己多得分 主观题的得分，取决于两个因素，一是考生所写的答案要点，二是阅卷老师的印象，这里的印象除了上面所讲的第一印象外，还有老师通过考生所写的答案内容可获得的此考生是
2、答出技巧与水平，让人满意，让自己多得分
主观题的得分，取决于两个因素，一是考生所写的答案要点，二是阅卷老师的印象，这里的印象除了上面所讲的第一印象外，还有老师通过考生所写的答案内容可获得的此考生是一个优秀学生，还是不理想的学生的信息，这些印象直接影响着具有弹性的分数。主观题的得分一般都有弹性，为了操作起来方便，每个评卷老师每道题都有1分内的拍板权，因此，要想拿到这1分，就必须让评卷老师满意(如果主观试题多，加起来就是好几分了，故应当予以重视)。要想尽量多得分，除了做好攻略一中的几点外，还要做到以下几点：
(1)答案要点要全面。评卷时采点给分，即用标准答案与你的答案相对照，照上几个得分点给几个相应的要点分。在评卷点，一般都要制定一个更为详尽的评分细则，比如同义词替换、新增要点等。为得到更多的分数，你组织的答案包含的要点一定要多。为做到这一点，答题可适当采取多多益善的原则。注意，这里的多多益善指的是要点多，而不是文字多。当然，要点多可能文字也会相应增加，但绝不是长篇大论。比如关于圆明园维持现状还是重新修建问题，让你选择一种观点，并给出理由。你的答案应该是给出尽可能多的理由(要点多)，而不是把其中的某一个理由叙述的多么充分(文字多)。因为改卷时，老师看的是你给出了几个合理的理由每一个理由都有固定的分数;如果你只阐述某一个理由，即使你论述的再充分，评卷时也只能给一个要点分。所以，在不知道确切答案的情况下，你的答案包含的要点应该多多益善。
(2)答案内容广度第一，深度第二。如上所述，评卷时采点给分，而不是按深度给分(深度至多加1分，一般考生得不到)。如2005年全国文综卷Ⅰ第37题简要评价民族主义的历史作用，评卷时凡是知道一分为二的，首先就可以得到4分;对积极和消极作用稍加说明，即可得满10分。如果只回答积极或消极其中一个方面，理由阐述的再详尽，评卷细则说至多给6分。实际操作时，评卷老师在标准答案和评分细则以外一般不随意新增分数;而只要答案全面，思路开阔，只要包含要点，老师对阐释部分都显得十分宽容。如本题对积极和消极作用只要有所说明，即使解释的不够准确、全面，根据可给可不给的分尽量地给分的评卷原则，一般都会给满分或大部分分。所以，在组织答案时，广度比深度显得更为重要。
3、按分作答、自信得分
(1)值多少分回答多少内容。有同学会问，面对一个问题，回答多少内容算是正好呢?答曰一分价钱一分货，给多少分回答多少内容。高考试卷每一个小问题后面都标有相应的分值，标10分分值的题目需要回答的内容一定比标4分分值的题目需要回答的要点多。根据近几年的经验，文综试卷一般每个要点2分(不绝对)。但是，有一个情况你必须清楚，就是你回答的要点不可能和标准答案完全一致。所以，你组织的答案应该尽可能详尽，如果把你组织的答案看做数学上的集合，那么你的集合里包含的要素(得分点)一定要多，评卷其实就是求你的集合与标准答案集合的交集。如果把标准答案比作鱼，你组织的答案就应该是鱼网，为了多捕鱼，你的鱼网是不是应该应适当大一些呢?
(2)写在试卷上的文字不要轻易划掉。有人曾把高考改卷工作形容为错误里面找正确，其实一点也不过分。评卷老师相当宽容，只要你的答案有得分点，只要你的答案能让老师发现，老师就会给分。试题内容无论你会还是不会，一定要敢于回答。回答错了一般也不要划掉，因为错误部分不影响你正确部分的得分。何况，你认为错误答案的，说不定里面还包含得分点呢。评卷老师是来给分的，不是来扣分的，只要你的答案有得分点，不会因前面的错误而受到株连。即使你对某一题目十分陌生，也要尽量答上几点，因为阅卷老师给0分是十分谨慎的;更何况每个评卷老师都有1分内的决定权，只要答案不是太不像话，一般都会多少给点分。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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