2011年高考文综地理备考建议和提分策略
2011年高考文综地理备考建议和提分策略一、存在的问题及应对措施1.不会根据分值推算得分点。我在改卷中发现，很多学生在答题时没有看清该题的分值，就盲目下笔做题。这样，很容易导致漏写要点。因此，推测出题人设置
2011年高考文综地理备考建议和提分策略
一、存在的问题及应对措施
1.不会根据分值推算得分点。
我在改卷中发现，很多学生在答题时没有看清该题的分值，就盲目下笔做题。这样，很容易导致漏写要点。因此，推测出题人设置的得分点非常重要。如果该题是9分，一般应是3个得分点;如果是12分，一般应是4个或6个得分点。
如2009年全国文综1卷第36题：尼罗河径流的变化对下游河谷及三角洲农业的影响。该题共14分，但学生们的得分率很低，平均才4分。究其原因，并不是该题太难，而是学生只答两个或三个得分点，14分的题，答两三点显然不够。后来，标准答案出来后，许多学生发现，该题有7个得分点，而这7个得分点并不太难回答。因此，在做题前要迅速查看该题分值，估算得分点。这样，可做到心中有数，减少漏答，提高分数。
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2.审题不清，答非所问。
很多同学在考试时心理压力大，担心时间不够，拿到考题，不去解读图表、材料中的有效信息，便匆忙下笔，导致失误。如2009年全国文综1卷第9题：某船队1月从欧洲出发，并如期返回里斯本。请说明船队到达里斯本时，那里的气候特征及成因。
相当多的同学看到1月这个题眼，就立刻写出答案：温和多雨，受西风控制。显然，这样答是错误的。这说明做题时，同学们没有认真解读材料。材料里提到航程需半年时间，1月出发，半年后返回。此时应是夏季，气候该是炎热干燥，受副高控制。基于此，做题前要认真审题，把握图表、材料中的有效信息，如图例、注记、文字材料、图表、设问暗示、经纬网、海陆位置等，然后分析归纳，得出正确答案。
正确做题过程应是看图审图析图结论，这样就可减少信息遗漏，提高分数。
3.表述没有层次，主题不明。
有些同学在答题时没有章法，结构混乱，条理不清，让改卷老师很难读懂;或是一个得分点来回地说，反而冲淡了主题。对此，笔者建议同学们在答题时不要急于下笔，要深思熟虑，最好写出1、2、3、4等要点，让改卷老师一目了然，清清楚楚，这样就不容易漏批漏改。
4.不善推理，基础知识不牢。
如2009年全国文综1卷第36题：为什么尼罗河在枯水期径流量来自白尼罗河?从图中可以看出青、白尼罗河的发源地、流经区域、所跨纬度等有效信息，从这些信息中，考生可推出青尼罗河源于埃塞俄比亚高原，为热带草原气候，而白尼罗河源于赤道附近或南半球。从而，考生可以推理得出：当尼罗河进入枯水期时，是北半球的冬季，热带草原气候为干季，而南半球为雨季。由此，得出结论，其径流量主要来自白尼罗河。
地理学科在文综中难度较大，要善于思考，注重推理归纳，由表及里，由浅入深，而这种推理又来自基础知识的牢固掌握。因此，在学习中一定要打牢双基，不要光钻难题、怪题，舍本求末。
5.语言欠规范，字体潦草。
在答题时，要针对试题设置的具体情境，尽量使用地理专业术语来回答，不要用方言作答。如2009年高考改卷中，尼罗河定期泛滥，有些同学在答题时写成大水把庄稼、土地、桥梁等都冲没有了，意思基本相同，但不规范，要适当扣分。
另外，字体潦草，卷面脏乱，答题不在规定位置或是写一段划掉，再写一段又划掉等，让阅卷老师看不出写的是什么或者找不出答题位置，很容易失分。因此，在答题时一定要字体工整，卷面清洁，条理清晰。
二、备考建议和提分策略
1.对于人文地理要夯实基础，重视双基。
高考虽然注重能力考查和知识迁移，但同学们丝毫不能放松基本知识基本技能的学习，特别是人文地理。因为没有基础知识的积累，能力将无从谈起。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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