名师指导：2011年6月高考文综备考全攻略(2)
一、新课标下教育的生活性 新课程的教材编写更突出生活性。以地理为例，学会生活中的地理、学习对终身发展有用的地理。学、用有机结合，是当前新高考地理考察的趋势。在最近几年全国文综卷和新课标全国卷高考试题中
一、新课标下教育的生活性
新课程的教材编写更突出生活性。以地理为例，学会生活中的地理、学习对终身发展有用的地理。学、用有机结合，是当前新高考地理考察的趋势。在最近几年全国文综卷和新课标全国卷高考试题中明显体现了考察学生用所学的地理知识解决现实问题。
纵观新课标地区的地理高考试题，大致有以下特点：1.区域性特点凸显。2.综合性更强，内容以人地关系为主线，实现了自然与人文、系统与区域的融合，能力要求较高。政治、历史关注热点，更贴近生活。10月15日~18日召开的十七届五中全会提出坚持科学发展观，更注重以人为本，注重保障和改善民生，促进社会公平和正义。这与历史学科中，中国古代儒家思想倡导以人为本和西方人文思想倡导的平等是紧密联系的。同学们在备战2011年新高考时，做政治题要从历史观角度思考。
二、新课标下教育的综合性
《普通高校招生全国统一大纲》中指出：文科综合能力强调对历史、政治、地理各学科知识整体综合把握，侧重反映学科之间的交叉联系。新课标的历史教材编写打破传统中国古代史、近现代史、世界史按年代编写顺序，而代之以中外历史、政治、经济、文化等专题方式的比较，侧重培养、考察学生概括能力和中外历史比较能力，用历史观来分析政治生活中热点。从最近4年的新课标地区高考来看，历史中的主观大题要用政治来解答，历史题要和地理知识结合。如：2010年新课标全国卷第24题。
三、新高考的政、史、地对师生提出新要求
政史地三门学科占据高考总分的40%，重要性可想而知。而近三年高考，河南文科生文综成绩总体不理想。文综成为入读一本名校的短板。面对新高考，老师在授课时改变以往照本宣科似的教学，要紧扣生活、活学活用。学生要改变政史地是简单拼盘的看法，靠死记硬背是学不好文综的。无论2011年河南新高考是采用政治、历史、地理单科考，还是综合考都不重要，重要的是要掌握文综的学习方法，从心理上重视这门学科才是关键。对2011年新高考文综，过于乐观和 悲观都是不可取的。
结合书本，多观察多思考
2011年新课改高考，对高三学生来说是一个考验，新课改高考肯定有一些地方会体现新课改的内容，比如与生活联系比较多。但高考万变不离其宗，对高考文综的学习也要循序渐进，按照一定的步骤和方法，就能取得优秀的成绩。因此，对文综的学习，给同学们以下建议：
一、夯实基础。文综题目出得再活，也是建立在书本知识的基础之上的。所以，打牢基础，是学好文综的基础。对于书本知识，不能仅凭机械记忆，更要理解记忆。送给学生三个字：记懂用。
二、多观察多思考。新课标的题目更贴近实际，贴近生活，学生们要更多关注时政、关注实际，结合书本知识，多观察多思考。
三、先厚后薄。对教材知识，分析与综合相结合，在分析的基础上，把一个个知识点搞懂，把书读厚。在此基础上，提纲挈领，把书读薄，逐步形成知识网络。
四、主观题审题四步：理思路题目本身能够提示的要义包括哪些方面，作者要问的是哪几个方面。分层次动笔之前应先思考从哪几个层次与角度答题。答要点正确使用术语，抓重点，抓关键词。求发展与时俱进，把党和国家时政的最新精神融进去。
五、答案五抓：从题干本身抓题干所能提示的诸多要点与要求，应该是我们答题的出发点，审题能力也是成功的关键。从书本中抓基础知识始终是答题之本。从生活中找联系生活实际，是文科生的一种素质需要。从材料中抓材料中所提示的信息成为答案的本源。从时政中抓结合新的时事精神，有综合分析与运用的能力。
只要远瞻观天下 政治地理都不怕
在新课改的条件下，如何做好文综学科的复习，提高学生明年高考的文综成绩是高三学生及其家长和高三政史地教师共同关注的一个话题。对文科学生来说，要想高考考得好，文综肯定少不了;特别对艺术生来说，能否考上理想的大学，文综起着关键性作用;那么如何才能搞好新课改条件下的文综复习，提高复习效率，提高高考成绩呢？(责任编辑：www.360gaokao.com)
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