关注高考大纲变化:从考纲变化看高三化学备考(3)
时间:2009-12-16 17:27 来源:互联网 作者:转载 点击:
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3.在化学实验中增加了“了解实验室一般事故的预防和处理方法”。考生应注意相关重大的安全事故及其化学原理，并能联系中学化学相关知识提出应采取的相关措施。例如瓦斯爆炸，氯气泄露等。 4.在其他常见的金属中删去
3.在化学实验中增加了“了解实验室一般事故的预防和处理方法”。考生应注意相关重大的安全事故及其化学原理，并能联系中学化学相关知识提出应采取的相关措施。例如瓦斯爆炸，氯气泄露等。 4.在其他常见的金属中删去了“钢铁的腐蚀与防护”知识点。这与电解质溶液中相关描述重复，考生千万不能理解为不考。 5.说法有改变使得能力要求发生变化的地方有:在了解金属钠的物理性质时，将去年的“了解钠和镁化学性质”变为“掌握钠和镁化学性质”，能力要求有所提高。有可能以信息题的形式考中学未见过的含钠或镁的物质。例如:NaBH 4，Mg 3 N 2等。6.将去年的“了解氯气的化学性质”变为“掌握氯气的化学性质”，能力要求提高。注意信息题，含氯的化合物比较多，但是反应中氯的价态估计为中学化学涉及到的。 7.将去年“掌握常见金属的活动顺序”变为“了解常见金属的活动顺序”，能力要求降低。以铁为例，可能会考到铅。 8.将去年的“以Fe（Ⅱ）、Fe（Ⅲ）的相互转化为例，了解变价金属元素的氧化还原性”变为“以Fe（Ⅱ）、Fe（Ⅲ）的相互转化为例，理解变价金属元素的氧化还原性”，能力要求增加。注意其他的变价金属，例如Pb（Ⅱ）、Pb（Ⅳ）、Cr（Ⅲ）、Cr（Ⅵ）等，高价体现氧化性，低价体现还原性。 9.将去年“掌握烷烃的命名原则”变为“了解烷烃的命名原则”，能力要求降低。
二、五大能力融合成四种能力
去年化学考纲强调五大能力，分别是理解能力、推理能力、设计和完成实验能力、获取知识能力、分析综合能力;今年的能力要求变为四项，分别是观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。在新提出的四大能力中，首次单独提出观察能力和自学能力，这不仅和新教材的要求相吻合，也和高中课改的理念相一致。
1.降低理性分析能力，增加感性认识，首次单独提出观察能力。新考纲对基本概念和基本理论降低了要求，主要侧重对知识结论的运用能力。例如在观察能力中具体提到“对这些感性知识进行初步加工和记忆的能力”，这就说明新考纲更加注重对知识结论的运用。
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