2012年北京高考考试说明解读(化学)
新浪教育讯 2012高考化学考试说明，在I、试卷结构，II、考试内容及要求部分，没有变化；在III、参考样题中，加入了多个2011年高考新题，替换了部分旧题，总体思路无明显变化。整体体现了连续3年高考的稳定性，坚
新浪教育讯 2012高考化学考试说明，在I、试卷结构，II、考试内容及要求部分，没有变化；在III、参考样题中，加入了多个2011年高考新题，替换了部分旧题，总体思路无明显变化。整体体现了连续3年高考的稳定性，坚持了新课标高考的创新性。
我从以下几个方面，来阐述新课标高考的创新性，并提出复习建议：
(一)考察方向：从知识考察走向思想方法考察
2011年的真题为我们完美诠释了考试说明中对化学思想方法的要求：
化学思想方法是化学知识在更高层次上的抽象和概括，它蕴含在化学知识发生、发展和应用的过程中，因此，对化学思想方法的考查必须与化学知识的考查结合进行。
化学思想方法包括学科特有的思想方法如：物质变化是有条件的、结构与性质、宏观和微观、假说、模型和实验等，也包括一些哲学思想方法在化学学科中的应用，如定性与定量、分类与比较、量变与质变、一般与特殊等。
从化学题目的解答方式来看，一般分为两个层次：
第一层是熟练掌握基本知识，会简单应用；体现在答题上的显著标志是：
1、 在大脑中进行检索式回顾，想起了就答题，想不起来就无解；
2、标准答案在课本上一般能找到原文。
第二层是熟练的掌握基本知识，能总结提炼出一般规律和方法，能结合实际情况来综合分析问题；体现在答题上的显著标志是：
1、根据化学事实，进行严密的逻辑推理，得出结论；不死记硬背知识；
2、标准答案是结合知识和实际的衍生版，在课本上找不到原文。
现行的高考题显然是按照第二层来考察的。相比于2010年前的考试，在考察方向上就显著提高了要求。我们可以来看看2010年(过渡时期，还保持了之前的考察特点)和2011年的数据对比：
2010年高考题对考试内容要求层次统计：
| 各模块分值 | 了解层次 | 理解层次 | 综合应用 | 总计 |
| （一）化学科学特点 | 1 | 6 | 0 | 7 |
| （二）基本概念 | 25 | 22 | 1 | 48 |
| （三）无机物 | 4 | 4 | 1 | 9 |
| （四）有机物 | 10 | 9 | 1 | 20 |
| （五）化学实验 | 3 | 3 | 3 | 9 |
| 总计 | 43 | 44 | 6 | 93 |
2011年高考题对考试内容要求层次统计：
| 各模块分值 | 了解层次 | 理解层次 | 综合应用 | 总计 |
| （一）化学科学特点 | 1 | 6 | 0 | 7 |
| （二）基本概念 | (责任编辑：www.360gaokao.com)
