白山名师解析冲刺秘诀 英语还能提高15分(2)
化学 郭建敏 白山市抚松县第一中学高三化学备课组组长，高级教师。23年教龄，获得过白山市教学能手、十杰教师等光荣称号。 冲刺阶段注重“三个回归” 白山市抚松县第一中学高三化学备课组组长郭建敏告诉考生，备考
化学
郭建敏 白山市抚松县第一中学高三化学备课组组长，高级教师。23年教龄，获得过白山市教学能手、十杰教师等光荣称号。
冲刺阶段注重“三个回归”
白山市抚松县第一中学高三化学备课组组长郭建敏告诉考生，备考的最后阶段应重点巩固基础，强化记忆知识主干。另外，化学科目的备考心态调整很重要，要以平常心对待高考；合理定位，不搞攀比；考前适当练笔，保持应考状态。
实验是理综试题的重头戏
《考试大纲》和《考试说明》是高考命题的依据。高考最终落脚点是课本，复习中要认真研究两纲，提高复习的针对性和实效性。要重视教材、狠抓双基，从教材中提升知识，从习题中强化教材。课前两分钟热身组织学生大声朗读教材，熟读教材。
复习内容围绕化学主干知识展开。化学用语、基本概念和原理的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，这部分不过关，后面的复习就会障碍重重。因此，要切实注意这一环节，讲究方法，注重实效。元素化合物知识是近几年高考加重的部分，知识点多，容易遗忘，强化记忆的重要手段是加强化学反应的记忆和方程式书写，要定时定量地默写，逐一过关。化学计算在近几年高考中基础性强、灵活性大，要抓住计算的核心内容——物质的量以及化学方程式的计算，加强基本的计算方法和基本技能的训练，尤其是一些最基本的数学方法在化学中的应用需要引起重视。对常见的化学计算方法如守恒法的应用、图解分析法等归纳为小专题强化训练。
关注“经典题”解析
一道“经典题”深层剖析、挖掘，从中总结出方法、规律，找出解题技巧，能够提高解题能力，达到事半功倍的效果。一道好题更应从以下几方面深化：第一，这道题怎么做？为什么要这样做？第二，还有哪些其他方法？该怎么做？第三，这道题考查的是哪些知识，题目怎样改？又怎样做？一道题从多方面思考，多种方法解答，其收效远超过单一方法的“题海战”。另外，应加强读题、审题训练，提高规范答题，加强语言表达能力。
语文
曾兆霞 白山市抚松县第一中学高三语文老师，教龄18年，白山市新秀教师，三八红旗手标兵，抚松县优秀班主任。
储备充足才能运用自如
白山市抚松县第一中学曾兆霞老师表示，这个阶段教师对学生的指导是很关键的。包括成绩较好的学生也说，现在不知道该干些什么。这个时候，教师可以引导学生回归高考试题，让学生做到心中有高考。明了高考试题的结构，把握各个题型的知识框架，做到储备充足。厚积才能薄发，储备充足，关键时刻才能运用自如。
采取有效方法适当“补救”
学生应清楚自己的薄弱环节所在，这样才可以有的放矢地查漏补缺。学生的学习状况是参差不齐的，教师要引导学生分析自己的学科实际情况，明确不足，采取有效的方法适当“补救”。写作上有欠缺的同学，可以指导他们重视思想、情感、素材等方面的储备。尤其要引导学生关注近些年连续在高考试题中出现的主流文题，像人与自然、人与社会等。
重视非智力因素
备考阶段，要特别重视学生的非智力因素问题。强化学生的审题意识，避免学生因审题失误而不必要失分。强化学生的“文面”意识，书写要工整，卷面要整洁。强化学生的“语境”意识，特别是理解文中重要的词语和句子一类问题的解答。类型题的答题方法指导，也是短时间内有效的增分方略。
从三个层面解答探究题
论述类文章阅读题要重视“阅读”和“比较”两个步骤。根据论述类文章的问题特点，从整体上把握文章的中心、结构、论证方法、作者的倾向等等。还要明察此类题的设题误区，像无中生有、张冠李戴、强加因果、以偏概全、混淆时间、答非所问、过于绝对、否定失当等几种类型，并依此将选项与文本相关内容进行比较。近几年高考还侧重考查学生的“探究”能力。解答探究题，基本可以从三个层面思考作答：从不同的角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神；探讨作者的写作背景和写作意图；探究文本中的某些问题，提出自己的见解。(实习记者 时雪雯)(责任编辑：www.360gaokao.com)
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