编织多样化知识“巨网”应对高考英语新题型(2)
OnFriendship——MovingStories(在其过程中要学会交朋友，朋友间会产生感人的故事)； TwoGenerations——GrowingUp(渐渐长大中，父母亲在其中的感情投入实在是无可估量的，因为要解决其子女成长中的烦恼，其中也有
OnFriendship——MovingStories(在其过程中要学会交朋友，朋友间会产生感人的故事)；
TwoGenerations——GrowingUp(渐渐长大中，父母亲在其中的感情投入实在是无可估量的，因为要解决其子女成长中的烦恼，其中也有社会力量的帮助)；
FutureEducation——CareerPreparation(学生成长到一定程度以后，对学生进行未来教育的适应性介绍和择业观教育非常具有必要了)。
在这里，序列作用的功效已经是一览无余的了。
对策4
扎紧所有网口，确保网络知识的合理编码
心理学给了我们一个很好的启示：“学生产生遗忘的一个重要方面是由于多种痕迹之间相互引起抑制而产生的，抑制被解除，记忆还可以恢复。”这种科学的分析运用到平时的阅读之中，对于我们无奈的遗忘现象就有了合理的解释，有了足够的心理准备，也就具备了足够的应对之策。
在一定的阅读知识网络形成以后学习到相同主题时，是我们尝试回忆的黄金时刻，大家不妨先对以前类似的内容进行适当的回忆、梳理。这样做的目的是为了巩固以前的内容，以防止痕迹的衰退而产生相互的干涉现象。再读到相同，或者与之有关联的内容，再梳理，以确保信息的“货运式”储存。当然，如发现相同主题出现低概率的时候，我们不妨在有空的时候，对其知识进行有效、合理的复习，使其加固在网络的格式中。但问题是不是所有的复习都能取得同等的效果的，重视复习的合理组织才是关键，因为它是取得高效的最有力的保障。为了达到这样的目的，同学们要正确合理地安排复习时间，要做到即时复习和间隔复习相结合；整体复习和部分复习相结合。还要注意复习形式的多样化，如：listening,speaking,reading,writing结合起来复习等。
(作者简介：谢忠平，上海市浦东新区南汇教师进修学院高中英语教研员，浦东新区名师培养基地主持人，原南汇区首席教师)
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