编织多样化知识“巨网”应对高考英语新题型
浦东新区南汇教师进修学院 谢忠平 学生、教师对于今年高考英语阅读新题型——简答题关注的热情，并没有随着暑假的来临而冷却。尤其是即将升入高三的同学们，都渴望能从学长那里借到一部“葵花宝典”，能快速
浦东新区南汇教师进修学院 谢忠平
学生、教师对于今年高考英语阅读新题型——简答题关注的热情，并没有随着暑假的来临而冷却。尤其是即将升入高三的同学们，都渴望能从学长那里借到一部“葵花宝典”，能快速“升级”。
面对英语新题型——简答题的特点，学生在如何进行应答的问题上，感到有些束手无策。如果仍以老的阅读技巧来解决新的阅读问题，这就可能有点不够，因为微薄的阅读技巧在巨大的阅读材料面前确实难以取胜，也有悖于改革者的初衷。
那么，答案是什么呢？那就是——阅读知识网络化！在此笔者用一个比喻：“织网”，即将各种阅读知识按照其内在的逻辑联系，科学有序地“织”进“网”里。也就是说，对以前学过的知识——传统意义上的“碎片”进行整理，增加容量，以备和新知识进行合模，进行网络化的存储。
对策1
编织巨网，“网络”阅读世界多样化知识
从最近三年高考阅读的选材范围来看，内容取材非常地广泛，信息量非常地大，几乎涉及了学习和社会生活的各个方面。归纳起来，大致有——
■教育内容：学习方法的介绍(2010年)、想象力的培养(2009年)、“大体育”概念的形成(2010年)以及父母亲和教练的体育道德对孩子的影响(2008年)；
■社会问题：失业以后的心理调节(2008年)、无辜青少年的经济压力(2008年)、心理咨询(2008年)、毒品的滥用(2010年)；
■世界问题：贫穷国家的灾害和世界范围的能源危机(2008年)、人与环境(2010年)；科技发展：最新研究成果介绍(2009年)、电脑高科技(2009年)；天文与地理：天文(2010年)、旅游(2009年)；
■百姓生活：饮食(2008年)、职场态度和职场表现与薪水的关系(2010年)；两个寻常人之间的不健康竞争(2009年)。
而上述问题正是我们面临的现实问题和世界性问题，虽然范围非常广，但不偏、不怪，是我们的生活和兴趣可以触及到的区域。
对策2
博览群书 见招拆招
对此，准高三生主要精力应投放在博览群书上，把阅读看作是自己的兴趣，甚至是事业。只有这样，才能随意调动自己的背景知识，对可能出现的各种阅读问题“见招拆招”。
对于那些对阅读不太感兴趣的同学们，也不必犯难，而应从自己喜爱的区域上寻找一个切入口，然后，渐渐地对其它地方进行“蚕食”，这样的个性化阅读方法同样可以达到大阅读的目的。比方说，对世界杯感兴趣的同学大有人在，也包括了大量的女同学，如果对某一个球星感兴趣的话，你可能渴望了解他的全部——家庭、教育、婚姻状况等，而这些内容你不光可以从中文报纸上获取，也可以从学生英文报，甚至从更深入、更全面、更地道的国外报刊报道中获取。兴趣这种“魔力”自然而然会把你引到一个阅读世界的“百花谷”！这样的阅读过程是一个非常具有效益的过程，因为这种阅读的指向性非常地明确，而且又有兴趣作为你阅读的润滑剂，就没有不成功的道理。有了良好的阅读方法，不光在记忆网络中储藏了丰富的知识，而且有了成功阅读的自信和体会，对其它平行材料，或以后出现的“边缘”材料，就会使你始终处于很好的知识网络的“张网”状态。
对策3
倾斜网口形状
如要网更多的“鱼”，必须把网铺成倾斜状。这对于知识网络化而言具有异曲同工之妙。因此，阅读前先激活相应的区域，对相应的旧知识进行整理，进行调动，为新知识的储存腾出更大的空间。
对策：对以前学过的同主题的话题，进行梳理，按照难易度进行序列化。比如：在《新世纪英语》英语教材的学习中，对于“people”这个话题，大家一定不会陌生，但怎样进行有效的记忆呢？你们不妨使用发展的轨迹进行排列：Occupations——SuccessStories(使您从一开始，就对职业具备充分的了解，对职业产生由衷的尊重)；(责任编辑：www.360gaokao.com)
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