王晋堂:比拼高考升学率的硝烟即将散去(2)
高考社会化在教育界、在社会的呼吁广泛而持久。2007年我在市政协提出提案“北京市高考从报名到录取均实行社会化的建议”。2009年北京四中校长刘长铭在全国政协提出“高考社会化”的提案。 素质教育为什么敌不过应试
高考社会化在教育界、在社会的呼吁广泛而持久。2007年我在市政协提出提案“北京市高考从报名到录取均实行社会化的建议”。2009年北京四中校长刘长铭在全国政协提出“高考社会化”的提案。
素质教育为什么敌不过应试教育?像人们所描述的是“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”。这里的奥秘其实很简单,就是“利益驱动”,高考升学率就是这一“利益驱动”的杠杆。
唯升学率论者,在政府部门是以此为一地政绩的标志,在学校则是造成学校“一通百通”、“一俊遮百丑”的资本。高考升学率使政府部门和学校都收到极大“利益”,这就是其乐此不疲的缘由,也是其把频频下达的“减负令”、“必须开齐开足所有课程”、“不得片面追求升学率”、“不得以升学率给学校排队”和“不得以升学率做为给教师发放绩效工资的依据”等红头文件统统置若罔闻的缘由。
高考社会化是一个信号,这是釜底抽薪的一招,比拼高考升学率的硝烟即将散去,基础教育会迎来一个阳光灿烂的春天。解放了教师、解放了家长,最终,解放了孩子。此时,我们回答“钱学森之问”就比较容易了:一个健康、和谐、天地广阔、思想自由的氛围,一个不为升学应试扭曲和压抑的土壤,才能生长出富有创造活力的杰出人材。
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