“90后”国防生行为特点分析与培养对策(2)
时间:2012-01-10 15:38 来源:互联网 作者:转载 点击:
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（三）努力推动在科学组训施训中提高军事素养。突出以掌握基本技能为基础的军政训练，以岗位任职能力需要为牵引，坚持以“部队任职需要什么训什么、国防生缺什么补什么”为原则，按照“分级递进”、“分类组训”的
（三）努力推动在科学组训施训中提高军事素养。突出以掌握基本技能为基础的军政训练，以岗位任职能力需要为牵引，坚持以“部队任职需要什么训什么、国防生缺什么补什么”为原则，按照“分级递进”、“分类组训”的思路，区分不同年级、不同受训对象，突出不同训练内容，明确不同训练标准，在国防生军政训练规范化、科学化上下功夫，扎实提高军政训练质量。
（四）努力推动在规范管理教育中固化行为养成。坚持用制度规范行为，注重从小处着眼，狠抓日常养成，引导国防生增强军人意识。组织学习新颁布《三大条令》，严格请销假程序和批准权限，每周对内务卫生进行检查评比。定期组织国防生骨干进行培训，使各级骨干进一步明确岗位职责，熟悉学校和选培办的各项有关规定，掌握国防生日常管理的各项制度和要求，提高工作方法和技能。通过开展“四比”、“四看”活动，凝聚国防生团结协作精神，激发了他们的责任感、荣誉感，有效促进了军人作风养成。
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