专家席酉民谈中外合作大学与高教改革新路径(2)
席酉民 ：除探索新的育人理念和教育模式外，最重要的是与落后文化、传统习惯、教育理念及相关制度环境等的挑战。 我是danny_bm6 :向 @席酉民 提问：西交利物浦大学前两届毕业生的耀眼成绩吸引我们毫不犹豫的把孩子
席酉民：除探索新的育人理念和教育模式外，最重要的是与落后文化、传统习惯、教育理念及相关制度环境等的挑战。
我是danny_bm6:向@席酉民 提问：西交利物浦大学前两届毕业生的耀眼成绩吸引我们毫不犹豫的把孩子送到了贵学校。请问席校长，扩招以后，学校的教学资源，比如师生比，校外导师制等，还能不能继续保障，校长有没有信心让以后的学生一如既往的优秀呢？
席酉民：坦率讲，随着我们接近规划规模，学校资源一定会更加丰富，经验和保证体系会更加健全，教育质量会日益提升，我们充满信心。
马一文719:向@席酉民 提问：每年招生多少人，有什么专业，在云南有招生吗？
席酉民：我们规划规模为万人，全球招生，自然包括国内各个省份和地区，从今年起，每年招生2000多人，专业主要集中在理工管和交叉学科
紫雨飘影：向@席酉民 提问：请问贵校在就业问题上是怎么帮助学生的呢？如何做指导和规划呢？
席酉民：学校将学生成长和能力提升作为首要目标，为就业奠定了基础；为高年级学生配备外部导师，为学生走向社会、参与竞争提供指导和训练；与潜在就业单位建立战略合作并请来校介绍提供信息；各种俱乐部及实习机会为学生提前与社会建立联系；.。。
charlesYX:对 @席酉民 提问：你觉得中国现在的教育有什么弊端吗？
席酉民：正如社会舆论所指，弊端不少。应试教育，重知识轻能力、扼杀创造性、不公平、浮躁、功利等等。这些问题与社会发展阶段有关，与教育系统本身体制和制度有关。如大学资源配置过程的过于项目化和工程化会诱导跑部前进，进而导致浮躁和功利；各种评估扭曲正常教育规律；过分强调政府监管而轻视市场的选择等
乐山乐水乐悠悠：向@席酉民 提问：国内大学教育的蛋糕有限，中外合作大学与本土大学之间的竞争在所难免，请问：国家会否进一步出台规范政策，限制竞争？这对中外合作学校是否不公平？
席酉民：公平规范的竞争一定会提高效率和质量，所以我赞赏竞争，无论中外合作本学本身还是国内已有大学，虽会备受压力，但从教育事业发展上来说，都可能从中受益。
陆家嘴论坛：向@席酉民 提问：请问席校长：合作办学至今，西交利物浦和西安交大相比，在学科建设上有了哪些丰硕收获？拿来主义的合作方式最后沉淀了多少？西浦将来是否可以办成真正的私立大学？如果不可以，对于西安交大的意义在哪里？
席酉民：我认为主要差别在于育人理念和教育模式，例如，西浦不把学生当孩子而当年轻的成人；西浦反对灌输式教育，强调主动学习；等等。西浦如果成功，意味着西交大给中国教育作出了巨大贡献。
梁荣恩：向@席酉民 提问： 請問有沒有具體措施把國外的學習氣風帶入中國？
席酉民：我们很强调大学氛围的营造，即学术共同体、主动学习、创新精神、挑战教授和已有知识、独立人格、自由思想等等，这些世界认同的优秀大学文化在慢慢渗透到我们的师生及文化中。
马宝铃：向@席酉民 提问：您好，温总理 一直强调综合能力，您认为以后大学教学模式会有哪些改变？
席酉民：西浦试图培养具有国际视野和竞争力的世界公民，并努力帮助学生具备较高水准的素养体系、能力体系和整合性知识体系。前两者和学会学习更为重要。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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