游园追梦：高考志愿的理性选择
记者：一年一度的高考已经结束，接着是选报院校专业。在选报院校专业的过程中，考生对高考志愿怎样进行理性的选择，就此问题，我们请温州大学瓯江学院党委书记赖学军作客浙江在线，让他谈谈这方面的看法。 书
记者：一年一度的高考已经结束，接着是选报院校专业。在选报院校专业的过程中，考生对高考志愿怎样进行理性的选择，就此问题，我们请温州大学瓯江学院党委书记赖学军作客浙江在线，让他谈谈这方面的看法。
书记：今年是我国高考生源持续性减少的第三年，为考生求学观念的转变提供了可能，即从“有书读”转向“读好书”的诉求。什么叫“读好书”？很重要的一点要看选择的院校专业是否适合自己，适合的便是好的；从资格社会向能力社会转型中，找到符合自己发展的院校专业，构建与人才市场需求密切结合的人才素质。
一、游园：了解学校培养什么人
院校，是“园圃”；老师，是“园丁”；学生成长，如同花草树木培植的过程。从这个意义说，考生选报院校专业，就是游园的过程，寻找适合自己成长之所。不同类型的院校，它的学术贡献、人才培养层次、社会服务方式以及在高等教育系统中发挥的功能和作用是不同的。
1、复合型人才
一般由“研究型大学”承担培养任务，它能够培养出政治、经济、科技和文化等领域的精英人物；通过培养众多的精英人才，创造重大科研成果为社会服务。因此，在培养人才的知识结构上，重视学生的知识体系精深、广博，学科交叉的协调统一，本科生与研究生课程学习的有机统一和衔接；培养理论基础厚、综合能力强、人文修养底蕴深厚的复合型人才。
2、技术应用型高级专门人才
一般由“教学研究型大学”或“教学型高校”承担培养任务，它是我国高等教育的主力，量大面广、层次多、类型多，是培养应用型高级人才的主要力量。人才培养以通识教育为基础，以传授知识、培养能力和提高素质作为人才培养的主线。
3、技能型、高技能人才
一般由“技能教学型高校”(高职高专)承担培养任务，人才培养既为学生构建与高等教育相适应的知识、能力和素质；又必须针对职业岗位所需的技能，构建学生的知识、能力和素质结构，实现人才培养的目标。
无论现在或将来，国家建设和社会发展，既需要从事科学研究、工程设计的人才，也需要在生产第一线从事制造、施工、管理等方面的应用型人才。
社会需要的是多方面、多层次的人才。研制“神五”、“神六”是人才，生产锅碗瓢盆也是人才；设计汽车是人才，在汽车工厂第一线操作的同样是人才，他们不可相互取代，也都不可或缺。不然，人才的“链条”就会断裂。
二、追梦：理性选择自己的志愿
记者：每一个考生都有自己追逐的梦想，在选择实现自己梦想的志愿的时候，作为家长和师长，应坚持什么原则？
书记：要坚守这样一个人才观：学生就像一粒种子，都具有发芽、开花、结果的可能性。只不过有的发得早，有的发得迟；有的开在初春，有的开在深秋(大器晚成)；有的枝头挂果，有的根上结实；有的可做栋梁之材，有的可作治病良药，即便是无名小草，也能染绿祖国的山河。
记者：作为考生，对志愿的理性选择，应遵循什么原则？
书记：按照易中天教授教育子女的经验，一般要遵循“四个基本原则”，并参照“三维坐标系”。
兴趣原则，你选的专业应该是你最感兴趣的。
优势原则，你选的专业必须最能体现你的优势；最能帮助自己的优势、特色的形成。选择目标，要扬长避短，适应自己的特长、兴趣、性格、才能倾向，这样就能促进成才；反之就会阻碍人成才。认识特长的方法：一是在分析自己思维活动中寻找特长的敏感点；二是在追踪自己的创造实践活动中寻找特长的生长点；三是在与别人的比较中寻找特长的独特点。
效益原则，这个专业必须有着良好的发展前途，最好能够赚钱。
创新原则，这个专业毕业以后从事的工作要具有创新性，而不是简单的重复劳动。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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