揭秘高考考场错位编排法 试题顺序被改变(组图)
能否最大限度地杜绝高考作弊事关高考公平公正，也关系到社会的公平公正。图为今年高考结束后，南京中华中学考生走出考场左表一：35人5种试卷座位表考场同卷率25%与周围人同卷率为0；右表二：28人4种试卷座位表考场同
能否最大限度地杜绝高考作弊事关高考公平公正，也关系到社会的公平公正。图为今年高考结束后，南京中华中学考生走出考场左表一：35人5种试卷座位表考场同卷率25%与周围人同卷率为0；右表二：28人4种试卷座位表考场同卷率25%与周围人同卷率为0
在考试中，运用错位编排法，改变试卷题目的序号、选项的排列、排版的式样以及考生座次的编排，可以使同一考场中的试卷呈现很多不同版本，出现“题号相同、答案不同”的结果，让作弊者无从下手，从而最大限度地杜绝考试作弊。
■江西省九江金安中学 景国
近年来，教育部门一直狠抓考风考纪，一系列重大的作弊案件被不断揭露出来，从而在一定程度上震慑了作弊行为。但是，长期以来整治作弊的思路一直侧重于道德层面和科技防范层面，对考场编排和试卷设置的技术改革还远远不够，防范考试作弊需要从全方位着手，本文从试卷编排和考场安排两个方面谈谈如何防范考试作弊。
传统试卷编排方式已经过时
首先，我们要弄清什么是作弊？作弊实际上是作弊者用不正当手段得到答案，既要得到答案，又要保证答案的正确性。因此，从技术上看，打击作弊的第一道防线就是让作弊者无法得到答案；第二道防线就是让作弊者得不到正确的答案。客观说，想让作弊者得不到答案相当困难。脑袋一歪，脖子一伸，一个手势，一个眼神，一张纸条都可以传递答案信息，更何况现今还有各种名目繁多的无线电高科技手段。因此，在不放弃第一道防线的同时，第二道防线“让作弊者得不到正确的答案”就成了我们打击作弊的又一主攻方向。然而，现如今“试卷相同、标答一致”的试卷设置却让作弊者轻而易举地突破了第二道防线，为作弊成功创造了条件。
虽然考场作弊的手段花样百出，但主要方式无非有以下几种：一是偷看他人答案。二是传抄答题信息。三是以手势和眼神等肢体语言传递答案。四是考场内外勾结，传送答题信息。五是监考人员玩忽职守，故意放水等。不过，除了枪手代考外，所有这些作弊的手端都是基于一个基本的前提——考生的试卷一模一样，答案的顺序基本相同。现如今，我国大型考试的最大弊端就在于几万人、几十万人、几百万人同时使用式样相同、标答一致的试卷。考场上之所以有那么多人交头接耳、左顾右盼、偷阅传抄、内外勾结，就是因为他们知道彼此的试卷一模一样，各题答案的顺序相同。因此，要打击作弊，我们不妨换一个思维角度——让试卷不同、标答不一致。
其实，同一场考试中，试题的内容不可能真的不同，这里所指的不同主要指运用错位的方法，人为造成试卷在题目的序号、选项的排列、排版的式样等方面产生差异，从而使同一考场中的试卷尽可能多的不同，达到题号相同、答案不一，实现“一卷多版”，在A、B卷的基础上进一步深化。
改变试题顺序和考场座次
当前，各类考试试题一般分为客观题和主观题两种。由于主观题的答案具有主观不确定性，导致其现场作弊难度很大，故绝大多数作弊行为都不是针对主观题的。这样，选择与填空等客观题就成了考试作弊的焦点。自标准化考试以来，选择题所占的分值越来越大，现已占半壁江山，因此，抑制了客观题尤其是选择题的作弊行为，也就在最大程度上打击了考试作弊，而试卷错位排列的优点就在于能有效地打击客观选择题的作弊。具体方法如下：
⑴题号错位法——将不强调难易次序的题目前后错位排列，打乱先后次序。
例如：某4道选择题，按原先的题号次序，正确答案的选项分别是A、B、C、D，如果把第4题排到原先第1题的前面，各题的题号就全部发生了变化，答案的次序就成了D、A、B、C。于是，两份试卷中题号相同的试题答案却完全不同。
⑵选项错位法——对不允许打乱先后次序的题目进行答案选项的错位。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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