东大特等生面试题：你最喜欢《西游记》里的谁
拿到“特等生”资格，进东大就可以高枕无忧了。昨天，东大2010年自主招生中最诱人的环节———“特等生”面试选拔开场。什么样的考试，能让东大挑出“真金”？昨天，记者前往考点一探究竟，发现考试果然非同凡响
拿到“特等生”资格，进东大就可以高枕无忧了。昨天，东大2010年自主招生中最诱人的环节———“特等生”面试选拔开场。什么样的考试，能让东大挑出“真金”？昨天，记者前往考点一探究竟，发现考试果然非同凡响。
第一关：无主持讨论
形式：七人一组，针对某个话题展开自由讨论题目：使用农药化肥带来的环境污染问题如何解决？
昨天上午，是东大选拔特等生面试的第一场。考点设在东大的东南院，偏僻而安静。记者在现场看到，考生七人一个小组。考场里，等待他们的是七八个“冷面”考官。
这场考试的形式很特别，叫作无主持集体讨论。顾名思义，整场讨论没有主持人，只有讨论者。谁抢到的发言机会多，谁能掌握话语权，在15分钟的时间里，全凭这七个学生自己来“折腾”。而考官只是在开场时宣读了一下讨论的话题：“在现代粮食种植中，农药化肥的应用已经非常普遍。一方面，粮食产量提高了，但另一方面，加大了环境污染。科学发明有利有弊，你是如何看待的，如何运用科学创新来改变这一现状？”
在每个考官的手里，都有一张评分表，分成四项：知识面、语言表达、创新思维和组织协调。“差距太大了！”现场一位评委表示，虽然讨论只有短短的15分钟，但每个考生在这四个方面的能力，都足以显现在考官面前。
记者在现场目睹了几组考试的全过程，彻底理解了“差距太大”的含义。在15分钟的自由讨论中，每个考生的个性特征和优缺点都表露无遗。从总体表现来看，考生主要有6种类型。
领袖型：很有大局意识
从考生落座，到考官念完题目，前后不过一分钟时间。这么短的时间内，考生既要适应环境、调适心理，又要思考题目，需要相当快的反应力。因此，在有的小组，出现了刚念完题目就冷场几秒的情况，谁也不愿冒第一个发言的风险。
在一个小组的七个人中，一位戴眼镜男生的表现，给人感觉很像个学生会主席。发现没有人发言，他挺身而出，发表了一些还不成熟的见解，语言也很不连贯，像是“糊”出来的，显然他为第一个发言付出了代价，还给了其他同学喘息和思考的机会。而在后面同学逐渐热闹的讨论中，他并没有随便插嘴，而每到冷场的时候，他又及时地发表观点来缓解气氛。讨论差不多进行到12分钟时，大家几乎没什么话说了，又出现了长达十几秒的尴尬冷场，在评委的审视下，考生们几乎窒息，又是这位男生出来“圆场”，虽然已经拿不出什么“新货”，但是他通过总结各方观念，给讨论作了完美的总结，大家也都松了一口气。
现场一位评委感叹，这位学生虽然在创新思维方面有所欠缺，但是他充当了主持人的角色，有着临危受命的大局意识，这种领袖型品质是难能可贵的。
思辨型：说话很有逻辑
在每个小组，总有个别表现特别突出的考生。一般五分钟内，这类学生便可以脱颖而出。按评委的说法是，他们一般不怯场，说话落落大方，而且思维缜密、丝丝入扣。
在一个小组中，一位男生给大家留下了深刻的印象。“科技是把双刃剑”，这位考生先抛出了鲜明的观点，指出科学技术给人类带来的利与弊。紧接着，他又列举了转基因食品的例子用来证明，指出转基因食品是科技进步的产物，另一方面对环境和人类健康也有不良影响。接下来，他则结合自己的实际来阐述：“我在课余也喜欢搞一些小发明。在研究这些东西时，深知有些对环境和人类是有不良影响的。作为科技创新者，应该都能认识到新事物的利与弊。”之后，他又抛出了自己更深入的一个观点：“搞科技发明应该有个道德底线。是利益为上，还是要考虑到社会效益，应该有个把握的尺度。”一席话起承转合、逻辑鲜明，和大多考生三言两语讲些零散的观点迥然不同。
一些考生的发言则经过了深入的思考。一位女生说，滥用农药是污染环境的重要原因。因此，科学教育很重要，要把科学施肥的技术推广到农村去，还要考虑到和动物的和谐关系，比如美国就预留田给动物、鸟觅食。另一位考生则认为，厂家生产化肥农药都是为了利益二字，应该从源头控制农药的有害成分。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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