安徽09年高考改革新方案公布 专家详解九热点(2)
时间:2010-01-20 23:01 来源:互联网 作者:转载 点击:
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-解析之选修模块 “选修Ⅰ”不等于“选修1” ○方案内容 统考科目考查该科目必修与选修Ⅰ的内容，其中选修课程的总分值原则上不低于10%，均设为必做题。 文科倾向考生统考科目组合为：语文、文科数学、外语和文科综
-解析之选修模块“选修Ⅰ”不等于“选修1”○方案内容统考科目考查该科目必修与选修Ⅰ的内容，其中选修课程的总分值原则上不低于10%，均设为必做题。文科倾向考生统考科目组合为：语文、文科数学、外语和文科综合；理科倾向考生统考科目组合为：语文、理科数学、外语和理科综合；艺术、体育类考生可选择文科倾向的科目组合，也可选择理科倾向的科目组合，再加考相关术科。三问：选修Ⅰ包含哪些内容？仅仅是75分那么简单吗？○方案解析合肥市教育局教研室主任李卫文：很多老师有所误会，以为方案里面提到的“选修Ⅰ”，就是“选修1”那一本书。事实上，“选修Ⅰ”不等于“选修1”，“选修Ⅰ”是大选修概念，是指国家课程教材中的选修教材，而不是地方教材。如果只准备“选修1”那一本书的内容，就大错特错了。此外，高考方案中“选修课程的总分值原则上不低于10%”，也容易让人误会，以为是单科成绩的10%。这里的10%指的是全部总分750分的10%，这意味着，在2009年的高考试卷中，可能出现在某一学科的选修内容不到10%，而有的科目超过10%、甚至达到20%。这就要求考生复习中千万不能顾此失彼或投机取巧。-解析之学业水平测试应届考生必须测试6科目○方案内容学业水平测试设语文、数学、外语、人文与社会基础、科学基础和技术素养等六个科目。应届考生必须参加所有科目的测试。语文、数学和外语测试范围为该科目必修学分所规定的学习内容。“人文与社会基础”测试范围为思想政治、历史和地理等学科必修学分所规定的学习内容。“科学基础”测试范围为物理、化学和生物等学科必修学分所规定的学习内容。“技术素养”测试范围为信息技术、通用技术等学科必修学分所规定的学习内容，其中信息技术实行上机测试。从2010年开始，将选修内容纳入学业水平测试的范围。○方案解析四问：学业水平测试与高中会考有何不同？选修内容纳入学业水平测试的范围，对考生有多大影响？合肥一中副校长王勇：2009年高考方案中有这么一句话，“从2010年开始，将选修内容纳入学业水平测试的范围”，那么选修内容在2010年也纳入高考范围吗？如果纳入的话，采用什么样的方式、安排多少分值？这些都没有明确。这样的一句话也为2010年高考改革留下了空间。此外，在录取中，“2008届及以前的普通高中毕业生，其学业水平测试要求参考原高中毕业会考成绩；社会考生仍参照原有录取办法，过渡期为3年，鼓励社会考生在过渡期内参加学业水平测试”，这体现了2009年高考“平稳过渡”的精神，三年过渡期、鼓励社会考生参加学业水平测试等，都体现了对历届考生的关爱，这也可以看做是2009年高考方案的一大亮点。
-解析之成绩划分学业水平测试成绩按市县划分○方案内容学业水平测试在应届学生高二年级第二学期进行，开考全部科目。测试成绩以等级方式呈现，分A、B、C、D四个等级，由各市或县区按本地全体考生成绩划分，本地前25%(含25%)的为A等级，前25%~60%(含60%)的为B等级，前60%~95%(含95%)的为C等级，余下的为D等级。成绩为D等级的考生可参加补测，补测在应届学生高三年级第一学期进行，补测成绩分合格、不合格两个等级，合格标准为上次测试C等级成绩。○方案解析五问：测试成绩以各市或县区按本地全体考生成绩划分，而不是按照全省考生整体成绩来划分，如何考虑的？教科院专家：不可否认的是，全省考生在成绩上存在着地区之间不平衡的现象。将学业水平测试成绩以各市或县区按本地全体考生成绩划分，这种做法更具可操作性，也避免了地区之间的不平衡，对考生来说更公平。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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