安徽09年高考改革新方案公布 专家详解九热点
时间:2010-01-20 23:01 来源:互联网 作者:转载 点击:
次
昨日，省教育厅正式公布我省2009年高考改革新方案。由于明年是我省新课改后的首次高考，新方案框架下，高考的内容和题型会不会“大变
昨日，省教育厅正式公布我省2009年高考改革新方案。
由于明年是我省新课改后的首次高考，新方案框架下，高考的内容和题型会不会“大变脸”？“3 X”的高考科目设置与今年的“3 X”究竟有什么区别？学业水平测试的等级划分会影响考生上名校吗？针对上述热点，本报特别邀请参与我省09高考方案设计的专家合肥市教育局教研室主任李卫文、合肥一中副校长王勇及省教科院一位专家给予详细解答。-解析之自主命题试行自主命题不会偏、怪○方案内容2009年我省严格依据国家新课程《纲》精神制定安徽省相关科目的《考试说明》，试行自主命题。命题坚持科学性、公平性和创新性的原则。科学性。统考科目依据各学科课程标准和纲及考试说明的要求命题；学业水平测试依据各学科课程标准和测试纲要的要求命题。试题设计与课程评价目标相一致，分别体现统考科目考试和学业水平测试的功能和特点。公平性。命题充分考虑全省各地教学条件的不同以及城乡的差异，试题素材和解答要求尽可能适应所有考生，避免出现需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。创新性。试题设计尽量采用新情境、新材料，力求联系学生生活经验和社会实际，注重考查学生终身学习必备的基础知识与技能，以及综合运用知识分析解决问题的能力。○方案解析一问：明年，我省高考将在过去几年语文、数学、外语自主命题的基础上，扩展至文科综合和理科综合，第一年命题，文综和理综试卷难度会偏容易些吗？省教科院专家：试题难易是因人而异的，而依据国家新课程《纲》精神制定的安徽省相关科目的《考试说明》，是高考试卷最重要的命题依据。2009年高考实现全部科目自主命题，指导思想将是平稳过渡，考试内容也将结合我省考生的实际情况，与高中新课程内容的衔接，进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查，不会出现偏题、怪题。-解析之统考科目先设“门槛”再比分数○方案内容2009年统一招生考试模式为：3 文科综合/理科综合 学业水平测试 综合素质评价。其中，统考科目为：3 文科综合/理科综合。“3”指语文、数学和外语三个科目，其中数学分为文科数学和理科数学；“文科综合”包括思想政治、历史和地理等学科；“理科综合”包括物理、化学和生物等学科。应届考生的学业水平测试每科目都达到C级或合格以上、综合素质评价每个方面都达到C级或合格以上，方可被普通文理科本科第二批次以上院校录取。同等条件下，在已投档的考生中，高等学校可以优先录取学业水平测试、综合素质评价等级层次高的考生。○方案解析二问：与2008年相比，明年的高考考试模式多了“学业水平测试 综合素质评价”，录取时“分数优先”还是“等级优先”？合肥市教育局教研室主任李卫文：2009年高考方案是在充分调研我省高中课改推进的实际情况基础上出台的，符合我省高中教学的现状。方案通俗易懂，具有过渡性，并且稳中有变。其中，“稳”体现在继承了3 文科综合/理科综合的模式，让考生从心理上容易接受，有利于学校教学工作的安排，能更好地使课堂教学稳步地与新课改衔接；“新”在考试的模式、命题原则、范围、录取等方面有新的变化，体现了课改精神，关注到学业水平测试和综合素质评价。合肥一中副校长王勇：打破“分数作为高考唯一录取依据”，是2009年高考方案的最大亮点之一，“2009年高考方案中，继高考成绩之外，增加了学业水平测试结果和综合素质评价等级这两个重要的参照因素，能够更好地引导学生全面发展，充分考量学生的综合素质。”此外，先设“门槛”再比分数，比如，如果应届考生想上二本以上院校，其学业水平测试每科都要达到C级或合格以上才可以，这就是“门槛”。而在同等条件下，高校也可以优先录取学业水平测试A级数多的考生，这也让高校在录取时，有了更多的参照依据。(责任编辑：www.360gaokao.com)特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，360高考网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。如有出入，欢迎大家予以指正！
【挑错 】【推荐】【打印】
相关专题：北大中学校长推荐制利弊之争
更多关于“招生新闻的”内容
