文学作品阅读常见题型及答题模式2

　　（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了　　答题示例：记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！父亲指着碗

　　（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了

　　答题示例：记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子记住，想占便宜的人，可能要吃亏！父亲指着蛋教训儿子说不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！父亲意味深长的对儿子说。（节选自《荷包蛋》）

　　问：文中的告诫教训意味深长三个词的顺序能否调换？为什么？

　　答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。

　　修辞类

　　提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？

　　答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境

　　1.比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。

　　2.排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性

　　3.对比：强调了突出了

　　4.设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

　　5.反问：强调，加强语气等；

　　6.反复：强调了＋加强语气

　　答题示例：两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。（节选自2002年全国卷《话说知音》）

　　问：怎样理解这一段中有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动的表达作用？

　　答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。

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